2024年三八紅旗集體先進事跡材料5篇

時間:2024-06-30 作者:dopmitopy 事跡材料

學習他人的事跡可以讓我們更加懂得珍惜時間和機會,為了讓別人能夠更加直觀地了解我們的能力,我們一定要認真寫好相關事跡材料,范文社小編今天就為您帶來了2024年三八紅旗集體先進事跡材料5篇,相信一定會對你有所幫助。

2024年三八紅旗集體先進事跡材料5篇

2024年三八紅旗集體先進事跡材料篇1

我叫小霞,女,1984年9月出生,小學教育本科在讀?,F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學語文教師兼班主任,學校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流:

一、愛崗敬業(yè),默默奉獻

“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭,更應該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領導的指導下,能密切聯(lián)系家長,協(xié)調好各方面的關系,工作不分份內份外,從無怨言。面對天真可愛的學生,我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走,經常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑,與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

二、灑下愛心,收獲快樂

自踏上三尺講臺那日起,我就明白自己肩上的擔子,一頭擔得是義務,一頭擔的是責任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的`學生,我總會找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關心關愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自己,找到自信。我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵?!笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣,所以當我嗓子啞了的時候,總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過的時候,細心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當我生日的時候,他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信,對于我來說這些已經足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

三、尊重學生,用心教育

作為班主任,在班級管理中,我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴格要求學生,又尊重學生的人格,情感。我認為,良好的師德存在于老師的內心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生,尊重學生,對于優(yōu)秀的學生容易做到,對于學習、品質差的學生,要做到就比較困難,可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今,我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學習,追求卓越

我深知作為一名小學教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以我與時俱進,認真學習,不斷提高自己的業(yè)務水平。“尺有所短,寸有所長?!惫ぷ髦?,我向身邊所有的老師學習,揚長補短,促進自己教育教學的不斷發(fā)展,并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。過后還要仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會更好?!蓖ㄟ^一次次的反思與實踐,我的教學水平突飛猛進,成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法,溶入到我的教學中來,探索出更適合小學生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進,以種種不足為契機,努力學習,奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,陶冶學生高尚的道德情操,提高學生的綜合素質,多給他們奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

2024年三八紅旗集體先進事跡材料篇2

蘭花素有眾香國里“君子花”的美譽,但它只適合在土壤肥沃、水份充足,環(huán)境幽靜的環(huán)境生長。今天所要推介的這株“蘭花”,雖然扎根于“黑金地”,長期與酸霧、油塵為伍,但她仍在平凡、艱苦的崗位上散發(fā)“幽香”。她,就是張家港聯(lián)合銅業(yè)公司電解車間行車工——朱慧。

2006年進入張家港聯(lián)合銅業(yè)公司電解車間從事行車工以來,眨眼九年過去了,和她一起進廠的青工大多受不了崗位的辛苦而紛紛調離,只有她仍在行車工的崗位上堅守。在電解車間,裝出槽作業(yè)每天進陽極板是生產的源頭環(huán)節(jié),而行車工的工作是源頭中的源頭。主要負責陽極板吊裝上架、泡煮洗和吊出沖洗工作,陽極的吊裝速度及設備的維護等直接關系到整個生產工藝,如果稍有失誤就會影響到整個工序及操作質量。朱慧深知自己肩上的職責有多重。每縫空閑的時候,她總是最勤的一個,一個人上行車檢查設備制動系統(tǒng)、各限位開關是否正常,她駕著行車在車間廠房上空要來回跑上百余趟。小小的駕駛室只能容一個人在上面操作,夏天天氣炎熱,駕駛室內如同一個小蒸籠一樣,汗水和著粉塵在她臉上和起了面,“空姐”的形象蕩然無存。冬天,駕駛室高高在上,四面冷風直鉆室內,凍得人四肢發(fā)麻,而她一站就是幾個小時。面對這樣吃力不一定討好的工作崗位,朱慧一干就是九年。

“我愿意跟小朱一起上班,有她在,我們就省心多了?!痹谝淮伟嘟M的人員調整會上,班員們爭先恐后的“搶”小朱。正是憑著自己的用心,朱慧不僅在辛苦而枯燥的工作中找到了樂趣,而且還找出了門道:通過多年的經驗總結,針對冬天車間廠房空氣潮的特點。她向班長提出了行車停在廠房中間并用防護袋套好電器開關手柄的建議,避免了潮氣在電器開關手柄造成電路故障而影響到設備的使用效率。經試行后,此法不僅效果好,而且還使開關觸點的更換維修成本大幅下降。同事們都稱贊她是“星級的空姐”。

該同志在安全生產上一直嚴格要求自己,及時認真的做好領導布置的生產任務,同時主動為領導分憂,工作中不斷發(fā)現(xiàn)和總結操作上的安全隱患,避免安全事故的發(fā)生;在業(yè)務上虛心向同事學習,不斷提高充實自己,在安全生產中起到帶頭作用,同時能夠及時提醒他人從思想上消除麻痹大意,使身邊人都能做到“反三違”。 作為電解車間一名普通的女員工,長久以來都嚴格的要求自己,不因自己是女性而懈怠。積極進取,認真落實,得到領導和同事們的認可,為其他女性員工樹立了良好的榜樣,在奉獻中找到自己的人生價值。

2024年三八紅旗集體先進事跡材料篇3

xxx是上海開放大學經管學院管理系的一名普通教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生教書育人,對待同事熱心幫助。注重知識學習,提高自身的修養(yǎng),恪守教師職業(yè)規(guī)范。

她關注教育改革和發(fā)展,積極參加學校的各類教改活動,如和電子商務專業(yè)的教師一起進行了電子商務專業(yè)直通車式雙證融通教改,與同事一起寫作的有關該項目的論文《中高職銜接實踐探索與反思》獲得2018年度國家開放大學學分銀行論文征文二等獎。

她積極參加學校自行組織的各類教改活動,如在線課程的建設,終身學習與職業(yè)發(fā)展課程的在線課程已基本完成,并且獲得了學校評比二等獎。目前正在建設主持課程企業(yè)分析。同時還參加了學院網(wǎng)絡營銷管理新專業(yè)的建設。

她關心和維護教職工利益。作為教工代表積極參加各項教代會議,尤其涉及到教職工切身利益的事項,如教師的績效工資改革等,在多次會議上發(fā)表了建議和意見,維護教師利益。

她作為學校兼職的女工委員,多次代表女工委探望了學校的孕產婦,熱情投入女工委的工作,如講座的組織工作,親子活動的組織工作等等。

她兼任了學院的工會副主席及校女工委的工作,關心職工、女教師職業(yè)成長,積極推動所在部門的創(chuàng)建巾幗文明崗,創(chuàng)建婦女小家,在學院里還因地制宜建設了媽咪小屋,為哺乳期女教師提供了方便。

她還兼職了民盟上海開放大學支部委員,熱心民盟工作,加強支部盟員間聯(lián)系,促進了對民盟組織了解。積極關心退休盟員的生活。有些退休盟員生病,也與其它支部委員一起去家中探望,使盟員感到組織的溫暖。

2024年三八紅旗集體先進事跡材料篇4

我叫xx,1997年畢業(yè)于老河口市師范學校?,F(xiàn)在是洪山嘴小學一名普通的人民教師。我從教十余年來,曾在三所學校從教過。無論在哪里,我都努力做到聽從領導的安排和教導;與同事和睦相處;與家長平等相待;與學生親切交流。在這十幾年中,我一直擔任著數(shù)學教學工作。默默地堅守在自己的崗位上,把巨大的壓力變成不懈進取的強大動力,憑著強烈的責任心,堅定的事業(yè)心,強烈的進取心,淡泊名利、恪盡職責,腳踏實地干好自己的本職工作。在教書和育人兩方面均取得了優(yōu)異的成績,受到校領導和廣大師生及家長的一致贊譽。下面從以下幾個方面談談。

一、熱愛教育事業(yè),不斷提高自身思想素質

參加工作以來,我始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐中。認真?zhèn)浜谜n,上好課。積極聽老教師和有經驗的老師的課。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家,團結同志,為提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加了學校組織的政治理論學習,貫徹和學習了黨的重要思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,努力實踐科學發(fā)展觀,認真執(zhí)行黨的教育方針政策,無私奉獻、愛崗敬業(yè),誠懇待人,踏實辦事,嚴以律己,甘為人梯。十幾年如一日,受到了老師和學生的一致好評。

二、盡職盡責,嚴格履行教師職責

在自己工作的崗位上,十年如一日,披星戴月,早出晚歸,用平凡卻偉大的行動證明著自己內心的理念和追求。早來晚走,說起來容易,做起來卻很難。堅持一時容易,但日復一日,年復一年地堅持卻更難。為了做到嚴格履行教師職責,我卻做到了這一點!

三、對學生用心用情,愛生如子

自參加工作以來,始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學中。工作給我?guī)砹丝鞓罚步o我?guī)砹嗽S多榮譽。但我深知成績與榮譽只能代表過去,成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬,使我更信心百倍地投入到自己所深愛的事業(yè)中去。

對待學生,我甘灑熱血,始終保持誠摯的愛心,傾注滿腔熱情。多年來,我所帶的班級中單新家庭都比較多,家庭的貧困者也不少。學生思想狀況復雜且脆弱,成績兩級分化嚴重,但是多年來,我始終堅持一個信念,即不拋棄,不放棄。對于后進生,我對他們付出的關愛和精力遠遠超過對優(yōu)生的愛。

我從不歧視差生,積極給這些孩子展現(xiàn)自己的機會,真正做到了“潤物細無聲”。

利用課余時間,及時走訪成績落后者和家庭困難者。半學期內,80%的學生我都會親自登門拜訪他們的父母,與其交流如何管理好他們的孩子。不惜花自己的錢為孩子們設獎品和買禮物。學生就像是我的孩子,我就像學生的母親。為了自己的學生,常常卻忽略了自己的孩子。

多年來的工作實踐中,我一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子,用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田,踏踏實實,認認真真做新一代“人梯”和鋪路石,做生活的強者。

一份耕耘,一份收獲,這十幾年來我始終堅信:獻身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標。只要用愛去呵護每一個學生,關心每一個學生,傾聽學生的心聲,我就一定是快樂和幸福的。教學之樹是常青的,生命是五彩斑斕的。

2024年三八紅旗集體先進事跡材料篇5

小李,第六小學教師,1991年從教小學語文一線教師。做人原則:踏踏實實做人,認認真真做事。在二十七年的教學生涯中,不斷地自我修煉,不斷成長,校內課堂評比示范、縣內基本功、能手課、市級優(yōu)秀教學能手、自治區(qū)級教學能手、區(qū)級名師……成為同行同齡中的“成熟骨干”。

從一名普通科任老師到一名語文學科組長;從教科室主任到分管教學的副校長,管理崗位在不斷地變化,唯一不變的是堅守一線,堅守課堂做一名職業(yè)教師。

對于教育來說,愛心是一個永恒的主題。教師對學生的愛是一種發(fā)自內心的、超凡脫俗的愛。作為教育的紐帶,它架起了師生心靈溝通的橋梁,維系著教育的成敗,決定著學生人格發(fā)展的方向。小李就是這樣一位充滿愛心的`教師。學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,李老師做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光。這在關愛學困生的同時,還兼顧著全體學生的發(fā)展。

曾經,在李老師所帶的班上有這樣一名“問題學生”,在學習上習慣糟糕,自控能力差,語言行為極不文明。李老師了解到這位孩子從小父母離異,父親又常年在外打工,一個人過著孤零零的生活。在其成長的過程中,極度缺少愛與管理,起初的耐心教導與努力卻也并未打動孩子的心。她覺得應當用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)這個學生身上的一切閃光點,并及時地予以表揚,適時的給這位孩子多發(fā)班級幣,不僅使孩子對自己樹立信心,也要讓他感受到老師的公正、誠懇和善意。其次,在課余李老師繼續(xù)主動找他談心,了解和幫助他解決學習和生活中遇到的困難。與此同時,李老師還在生活上對他給予了慈母般溫暖、熱心、細致的關懷。過生日時,李老師會利用班會組織全班同學為他慶祝生日,送上生日誦詩,讓他真正體會到來自集體的溫暖。在李老師的關懷下、同學們的幫助下,這位孩子也在漸漸地發(fā)生著巨大的改變。諸如此類的教育事例在李老師近乎三十年的教育教學生涯中可謂不勝枚舉。李老師的慈愛就像春日里的陽光,均勻、溫暖而又不求回報地灑向每一位學生。

為了給學生增加知識營養(yǎng),她從未放松學習,努力學習新課程理念、學科專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學理論,潛心課堂教學,積極參與課改實驗,“精心設計每一堂課,認真上好每一堂課”是她對自己的要求,“吸取他人教學長處,發(fā)揮自己的個性教學”是她的追求。

作為課堂的實踐者,小李一方面不斷提高自己的學習,閱讀大量教學資料;另一方面不斷深入班級聽評課,與老師們做調查研究,在自己的課堂中揣磨與反思。率先參與教學改革,率先做實驗課、示范課。在學校的整體思路與框架下,帶領同事們努力向新課改前進。