通過(guò)寫讀后感,我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,一本書(shū)激發(fā)了我對(duì)人生、愛(ài)情和友情的思考,我會(huì)在讀后感中分享這些見(jiàn)解,以下是范文社小編精心為您推薦的我愛(ài)的讀后感優(yōu)秀5篇,供大家參考。
我愛(ài)的讀后感篇1
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感:
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù),我也不知道怎么回事,但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂(lè),經(jīng)常幫助同學(xué),因此他有那么多的好朋友,我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。
我愛(ài)的讀后感篇2
?愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的名著,她的每篇篇幅不長(zhǎng),每篇都有一個(gè)個(gè)讓人潸然淚下的小故事。讓我們共同攜手,共創(chuàng)人間最美好的愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》,透過(guò)安利柯的描述,讓我了解到什么樣的老師的愛(ài)才能讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生黨親人的老師。
在這本書(shū)里,我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。諾皮斯罵了培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯想培諦和他的父親道歉。從這里可以看出,皮諾斯的付錢是一個(gè)多么正直的人啊。他用自己的愛(ài)讓皮諾斯變成一個(gè)不取笑別人的人。
我們一出生就沉浸在愛(ài)的海洋,有家人的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了有了同學(xué)們的愛(ài),又有老師的愛(ài)。愛(ài)就是空氣一般,我們從未離開(kāi)她。
愛(ài)是一種感受,愛(ài)是一種追求,愛(ài)是不能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)形容和定義的。擁有愛(ài)的人,付出愛(ài)的人,必定是充實(shí)而無(wú)感的。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)。同學(xué)也會(huì)更加的愛(ài)我們。
我看完這本書(shū)深刻的體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧,我也從中懂得老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),這讓我想起了我的老師,他們十分嚴(yán)格就像安利柯的導(dǎo)師一樣的慈祥,用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們,愛(ài)我們!
讀了《愛(ài)的教育》中那一個(gè)個(gè)感人的故事,令我受益匪淺,我們也應(yīng)該像故事中的人那樣,在學(xué)校,家庭,社會(huì)上學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人。
讀了這本書(shū)深深的體會(huì)到,只愛(ài)人人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界必將更美麗,和諧。我愿意以身作則,多關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人,每一個(gè)小動(dòng)物。愛(ài)從心開(kāi)始。
讓世界因我們而更加美麗。
我愛(ài)的讀后感篇3
我羨慕那個(gè)主人公,那個(gè)《愛(ài)的教育》里的主人公——恩利科。他的生活中的許多伙伴、師長(zhǎng)和親朋:主持正義的加羅納,才華橫溢的德羅西,舍己救人的羅貝蒂,多愁善感的女老師,不茍言笑的帕爾博尼老師,和藹可親的老校長(zhǎng)……每當(dāng)課堂吵鬧,是加羅納維持紀(jì)律;每當(dāng)有人欺負(fù)弱小,是他維護(hù)正義。德羅西的寬宏大量和優(yōu)異成績(jī),讓我欽佩不已。帕爾博尼老師不愛(ài)笑是因?yàn)樗チ怂杏H人,但是他把學(xué)生看作自己的兒女。善良溫和的老校長(zhǎng)因?yàn)槭チ藧?ài)子想要離開(kāi)學(xué)校,最終卻因?yàn)閷W(xué)生們留了下來(lái)…作者描寫的全都是平凡的小事,卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物,因?yàn)樗麄儞碛幸环N共同的東西,就是愛(ài)心。
在這本書(shū)中,讓我最有感觸的人物,是快樂(lè)的科列蒂,盡管他過(guò)著比別的孩子更加忙碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴,一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”;在看店做買賣的間隙忙里偷閑做功課;給生病臥床的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子,卻承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān),把所有事情都打理得順順利利。最讓我敬佩的是,盡管生活辛苦,他還是那么的活潑開(kāi)朗!他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”,因?yàn)橄氲礁赣H看見(jiàn)鋸?fù)甑哪静駮?huì)很開(kāi)心。正是因?yàn)閼延袑?duì)父母的愛(ài),才讓科列蒂把艱辛的生活過(guò)得那么快樂(lè)。
讀完科列蒂的故事,我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代,也必須像他一樣承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān),我能做到嗎?答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭,從沒(méi)嘗過(guò)生活艱辛的滋味。雖然我覺(jué)得自己也忙得夠嗆,上不完的課外班,做不完的習(xí)題,跳不完的繩,練不完的舞蹈和樂(lè)器,似乎時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用。我會(huì)向媽媽抱怨自己的游戲時(shí)間都讓給了那些看似無(wú)趣的學(xué)習(xí),總在想辦法逃避??墒歉屏械傧啾龋业拿β凳嵌嗝吹男腋?!父母和老師盡力地為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,讓我們將來(lái)能擁有更加豐富多彩的人生,這就是他們給我們的愛(ài)呀!我也明白了為什么《愛(ài)的教育》這本看似普通的書(shū),一百多年來(lái)始終暢銷不衰。她就像一盞燈,照亮了我的心靈。
我愛(ài)的讀后感篇4
今天,我看了一本叫《愛(ài)的故事》的書(shū),我非常喜歡。
這本書(shū)主要叫了十二歲的姬賽和他表哥梧羅之間的故事。姬賽性情好,功課好,鋼琴?gòu)椀靡埠?,?ài)說(shuō)笑話,最討厭照顧自己一頭金色的頭發(fā),但在她五歲的時(shí)候父親自殺了。表哥梧羅戴眼鏡、斗眼、愛(ài)看漫畫、愛(ài)交朋友、愛(ài)打抱不平,而且是個(gè)講故事的好手。姬賽和梧羅的人生,(.)從他們住在外婆家的那一天起,就變得和以前一點(diǎn)兒也不一樣了。經(jīng)過(guò)種種磨礪,姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸自殺的事實(shí),結(jié)束了她的噩夢(mèng);而梧羅也因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)和豁達(dá)而成了全校的“風(fēng)云人物”。
有人說(shuō):“從《愛(ài)的故事》中,仿佛可以聞到百合花和果樹(shù)的芬芳?!蔽译m然還不太理解這句話的意思,但是讀完這本書(shū)我明白了,愛(ài)的力量是偉大的,愛(ài)的陽(yáng)光可以驅(qū)散心中的陰霾。
我愛(ài)的讀后感篇5
前兩天,我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),書(shū)中一個(gè)個(gè)愛(ài)的小故事深深吸引了我,使我受益匪淺。
?愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯以四年級(jí)學(xué)生安利柯的眼光通過(guò)日記的形式完成的一部愛(ài)的作品,書(shū)中介紹了無(wú)數(shù)種愛(ài),有父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)等等。雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑的。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,惡與善,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴我們:想要成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,首先得對(duì)世間、對(duì)事物充滿愛(ài),真心誠(chéng)意為他人著想。俗話說(shuō)的好,愛(ài)是一種無(wú)限的力量。它可以驅(qū)使你的動(dòng)力,讓你成為對(duì)世間有用的人。 在我們身邊,也發(fā)生過(guò)許許多多的小故事,這些微不足道的故事在不段喚醒人們,在不斷教育人們,在不斷感動(dòng)人們。就拿5。12四川汶川大地震來(lái)說(shuō)吧!那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無(wú)辜而寶貴的生命!每當(dāng)官兵們發(fā)現(xiàn)地里有受難的同胞是,它們就會(huì)不斷地鼓勵(lì)受難的同胞,用愛(ài)的力量讓受難的同胞們堅(jiān)持,從而獲救。這種愛(ài)就像一跟隱線,拉扯著同胞,鼓舞著同胞,感動(dòng)著同胞,挽救著同胞。后來(lái),這種愛(ài)也成了千百萬(wàn)人學(xué)習(xí)的榜樣。
在日常生活中,也有些人因?yàn)檫^(guò)分地愛(ài)導(dǎo)致了極為悲慘的后果。如太多的膩愛(ài),不正義的愛(ài)……所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)愛(ài)的同時(shí),還要注意分別善與惡,做一個(gè)正直的人,《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的羅伯蒂就是一個(gè)舍己為人的好學(xué)生,他為了救即將被車撞的一年級(jí)的小學(xué)生,腳不幸被三輪車車胎壓到,可當(dāng)他醒來(lái)時(shí)的第一句話就是問(wèn)那一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生的情況。瞧,多么可貴的愛(ài)啊!
同學(xué)們,讓我們一起學(xué)習(xí)《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的所有主人公,充當(dāng)一個(gè)充滿愛(ài)心的小使者,為社會(huì)做出無(wú)私的貢獻(xiàn)。