讀書從來都不是為了打發(fā)時間，讓我們一起好好的來寫一篇讀后感吧，完成一篇讀后感可以強化同學們對名著內(nèi)容的領(lǐng)悟，下面是范文社小編為您分享的中華精神家園讀后感5篇，感謝您的參閱。
中華精神家園讀后感篇1
“我家兩堵墻，前后百米長。德義中間走，禮讓站兩旁。我家一條巷，相隔六尺寬。包容無限大，和諧詩中藏……”除夕夜，央視精心烹制的一年一度的“春晚大餐”中，《六尺巷》這道“大菜”給我留下了深刻的印象。
湊巧的是，我在《傳承中華文化 共筑精神家園》這一本書中看到了“仁義胡同”、“六尺巷”這兩個小故事。兩個故事非常接近，講的都是兒子在京都做官，家里的母親因為蓋房砌墻爭地皮和鄰居發(fā)生爭執(zhí)，都寫信給兒子，想借兒子的官勢為家里爭氣。但兩個兒子都沒有仗勢欺人，而是寫詩勸導母親。一個在信中寫道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”另一個在信中寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！弊詈?，兩家人和鄰居各自禮讓，留下了“仁義胡同”和“六尺巷”兩段佳話永世流芳。
故事雖已久遠，但它彰顯了鄉(xiāng)鄰之間、親朋之間、人與人之間互敬禮讓、和諧共融的傳統(tǒng)美德，它是一種情懷，一種境界，一首懿德流芳的詩；它傳遞的是人們和諧相處、恭謙禮讓的文明風尚；它體現(xiàn)出為官者崇德重禮、潔身自律的文化精神，它所傳承的品質(zhì)與當前提倡的“講友善、守誠信、崇文明、尚和諧”的社會主義核心價值觀不謀而合。
傳承中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚中國文化與民族精神，共同牢筑中華民族的精神家園，讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們每一個人都能在這里煥發(fā)美德的光彩！
中華精神家園讀后感篇2
清明放假三天，其實我的大部分時間花在了品讀《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書上。每每品讀，每每陶醉其間，真是心潮澎湃，感慨萬千。
在這本書中，我不僅領(lǐng)略到了中華文化的博大精深、源遠流長，更在閱讀過程中成功地實現(xiàn)了一次又一次幸福的“穿越”：從諸子百家到四大發(fā)明；從四大名著到數(shù)學醫(yī)藥；從書法繪畫到建筑藝術(shù)；從水利水電到飛天夢想…..每每“穿越”一次 ，都會越發(fā)被民族文化的智慧和民族精神的偉大所散發(fā)出的耀眼光芒深深吸引，忍不住一遍又一遍駐足驚嘆。
在這本書中更令我刻骨難忘的無數(shù)的仁人志士、民族英雄，如：勤勞勇敢，為治理黃河隱患三過家門而不入的大禹；自強不息 、 憂國憂民的愛國詩人范仲淹；赤膽忠心、精忠報國的抗金英雄岳飛；抗擊日寇、保衛(wèi)國土的民族將領(lǐng)戚繼光以及20年堅持每周出診6天的百歲仁醫(yī)胡佩蘭……他們身上無一不彰顯出偉大的民族精神，無不激勵著我們一代又一代少年茁壯成長。
每每想到這些偉大的民族精神，這些優(yōu)秀的民族文化我都為之驕傲，為之自傲！是啊，它們正是我們民族的根，更是民族的魂之所在。它們就如甘甜的乳汁滋養(yǎng)著我們的心靈，成為支撐我們整個中華民族團結(jié)奮進、繁榮發(fā)展的精神力量。所以，作為新世紀的少年，我們更應(yīng)珍視這一瑰寶。最后就讓我們一起從現(xiàn)在開始，攜手并肩，共同扛起“中華文化 共筑精神家園”這面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?，一起努力拼搏，銳意進取，共同為實現(xiàn)民族偉大復興的強國夢而不斷努力吧！
中華精神家園讀后感篇3
讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書后，我才發(fā)現(xiàn)原來我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日是如此多姿多彩的!
最近春意盎然的四月，迎來了我們廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日——“三月三”。
“嘿，什么水面打跟斗嘞，嘿溜溜啰……”早上，陽光明媚，國旗飄飄，校園里響起了我們?nèi)熒诹翚g快的對歌，在大隊部輔導員楊媚老師的安排下，全校師生分成了兩個陣容，滿懷激情地玩起了劉三姐對歌。楊老師還興致勃勃地給我們介紹了“三月三”的傳統(tǒng)習俗，我們津津有味地聽著，對學校“三月三”的活動充滿了期待。
“三月三”活動熱火朝天地開始了！活動有“走木板鞋”、“跳竹竿舞”、“拋繡球”等等，我和小朱、小渝來到了木板鞋比賽場地，這個比賽要三人三雙腳同時穿上一雙長長的木板鞋，一齊以最快的速度走向終點，考驗的是三個人的配合呀！馬上就輪到我們上場了，“開始！”老師一聲令下，我們就一起念著口號：“一、二、一、二……”一上左腳二上右腳。剛開始我們可能沒把握好節(jié)奏，讓四（2）班的同學領(lǐng)先了，慢慢地我們掌握了節(jié)奏，速度快了起來。忽然，一聲“哎呀”，嚇了我一跳，原來是前面領(lǐng)先的四（2）班團隊摔倒了，惹得全場哈哈大笑。這時我們知道機會來了，“一二一二……”我們喊的口號更加緊湊，“踏踏踏踏”的板鞋聲有節(jié)奏地響起，“快點，快點，快到了……”旁邊是老師同學的鼓勵聲、催促聲，我們仨都緊張得不得了，但都不敢喘半口氣，在前面的我死死地盯著終點，近了，近了，耶！我們贏了！掌聲、歡呼聲響了一片，原來團結(jié)是可以創(chuàng)造奇跡的！也許這就是“三月三”活動的意義。
天空是那樣晴朗，太陽是那樣熱情，照得我們的臉紅撲撲的。竹竿舞場地有節(jié)奏地發(fā)出“啪啪、啪啪”的聲音，搶繡球的同學玩得不亦樂乎，金色的、紅色的繡球滿天飛，整個校園充滿了同學們的歡聲笑語。
通過這次活動，我感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩，它是中國的文化，我們要記住這些節(jié)日，并永遠傳承下去。正如讀本所說：“傳承中華文化，共筑精神家園！”
中華精神家園讀后感篇4
寒假里我認真閱讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書，受益匪淺。給我留下深刻印象的是《顏回煮飯敬師》這篇文章。文中講了孔子帶領(lǐng)學生們周游列國，一連幾天都沒吃上飯。顏回向人討了一些米，做成米飯。孔子要將米飯祭奠老人，顏回告訴他說，米飯上粘有灰炭的部分，剛才被自己吃掉了，不能用來祭奠?？鬃舆€誤以為顏回偷吃米飯，現(xiàn)在明白了事情的真相，深感顏回是個賢德之人。
顏回對老師孔子的尊敬，值得我們學習。在日常生活中，我們應(yīng)該以實際行動來表達對老師的尊敬。
四年級上學期的一天中午，放學時，天空中下起了傾盆大雨。同學們陸續(xù)被家長接走了，教室里只剩下我和班主任孫老師。我知道老師沒帶傘，就把傘遞給她，說：“老師，您用我的傘吧。工作一天了，早點回家休息吧?！崩蠋煋崦业念^，親切地說：“你先走吧，我等雨停了再走?！薄澳熳甙桑暮⒆舆€等您回家做晚飯呢！麻煩您給我爸爸打個電話，讓他再給我送把傘來?！蔽乙廊粓猿肿约旱囊庖?。老師只好答應(yīng)了。爸爸十分鐘后趕到了教室。孫老師撐起我借給她的傘，走進了滂沱大雨中。望著老師遠去的背影，我感到很欣慰。爸爸夸我做得對，我說：“老師為我們付出了太多，我為老師做一件小事是應(yīng)該的?！?/p>
“古今中外，哪個人的成長不浸透著老師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！”《顏回煮飯敬師》的動人篇章，時刻激勵著我做一個對老師尊敬的人。
中華精神家園讀后感篇5
最近，老師讓我們品讀了《傳承中國文化，共筑精神家園》這本書，讀完了這本書后，我被當中的故事深深地吸引了，并且使我受益匪淺。其中，令我印象最為深刻的要數(shù)《顏回煮飯敬師》這篇文章了。
?顏回煮飯敬師》這篇文章主要講的是：孔子帶領(lǐng)學生們周游列國，一連幾天都沒有吃飯?？鬃拥囊幻麑W生顏回便向別人討了一些米，做成了白米飯，打算給他的師傅孔子吃。但炭灰卻落在了米飯上，顏回便將展粘有炭灰的那一部分米飯給吃了，然后端給孔子?？鬃涌戳?，他一開始認為是顏回偷吃了米飯，但顏回將事情的來龍去脈告訴孔子后，他非但沒有批評顏回，反而表揚了他。
讀了這篇文章我覺得顏回是個尊重老師、關(guān)心他人的人?？墒?，在當今社會，隨著時代的進步，有些人的素質(zhì)和道德卻降低了。再也沒有像以前那樣尊重長輩，懂得禮義廉恥了，隨之而來的就是許多的不雅行為和種種陋習。在我身邊就出現(xiàn)了這種事情：一天，我在乘坐公交車時看到一位年輕人坐在座位上，這時上來了一位飽經(jīng)風霜的老奶奶，因為老奶奶的身體有些不舒服，他就將身作文子靠到了年輕人座位上，但由于車子顛簸，老奶奶的身體一不小心碰到了那個年輕人，那位年輕人非但沒有讓座，反而還用一些惡毒的語言來侮辱、指責她。
我看到了這一幕既生氣又感到惋惜，因為我們中國是個泱泱大國，還是禮儀之邦，素以優(yōu)秀的品質(zhì)、道德和禮儀著稱。古往今來，有許許多多的人和事傳承、發(fā)揚著中國的美好品質(zhì)，激勵著一代又一代人?？呻y道到了我們這一代人就可以不傳承這些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德了嗎？不是！我們應(yīng)該要讓這種精神繼續(xù)發(fā)揚光大，繼續(xù)激勵著下一代人。如果不傳承這種傳統(tǒng)美德，每個人都不團結(jié)友愛、互相尊重，我們的民族還會富強，還會安康嗎？所以我們作為小學生應(yīng)該以那些偉人為榜樣，努力學習。在生活中，要從身邊的點滴小事做起，文明用語，禮貌待人，互幫互助，熱心公益。這樣，我們的國家就會長治久安，人民就能幸福生活、安居樂業(yè)。
傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華美德傳承下去，共同筑牢中華民族的精神家園，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。
