三年級作文讀后感7篇

時(shí)間:2023-05-30 作者:Gourmand 讀后感

讀后感是用于記錄我們讀書后感受的應(yīng)用文體,通過寫讀后感我們可以檢驗(yàn)自己對于原作的理解,以提升我們的寫作水平,以下是365文檔網(wǎng)小編精心為您推薦的三年級作文讀后感7篇,供大家參考。

三年級作文讀后感7篇

三年級作文讀后感篇1

讀《海蒂》這本書以后我感到這本書非常感人。每當(dāng)讀到傷心、告別等難忘的片斷時(shí),我都會情不自禁的流下了眼淚,也讓我想起自己原來的往事。

海蒂她非常聽話、調(diào)皮、活潑。她也非常天真,因?yàn)樵诳吹交馃频臅r(shí)候她興奮地說:“所有的山都著火了,連那邊的雪山和天空也著了,老鷹也著火了,瞧那些巖石,杉樹也著了!”讀到這里的時(shí)候嚇了我一跳,以為真的著火了呢,讀到下面我也就會心笑了起來。

海蒂認(rèn)為她自己和彼得一樣學(xué)不會生字,讀不了課文了。但后來不但海蒂學(xué)會了讀課文,而且她也想盡辦法幫彼得學(xué)會讀課文。我覺的最好玩的是,海蒂給彼得編的字母口決表:“今天讀不會abc,明天校長面對面。defg念利落,免得惹上災(zāi)和禍。如果忘了hik,災(zāi)禍不離你片刻。lm念磕巴,丟臉還要受懲罰。要想覺悟不后悔,nopq要快學(xué)會。讀到rst就倒退,那就讓你遭點(diǎn)罪。誰要不分u和v,明天讓你去見鬼。誰敢說不認(rèn)識w,墻上的鞭子為你留。若把x忘腦后,讓你肚子餓穿透。讀y還是要卡殼,別人會拿你逗樂。z要讀的慢吞吞,只配去和野人混!”最后海蒂終于教會了彼得讀課文。

海蒂雖然出身貧困,但卻有一顆金子般的心。那里的人們在海蒂的影響和幫助下發(fā)生了這樣或那樣的變化,變得美好并充滿了希望。海蒂對生活充滿了希望是我的榜樣。

三年級作文讀后感篇2

在剛開學(xué)時(shí),我們學(xué)校推薦了幾十本好書,分別是一、二、三等年級讀的佳作,我在讀的這些書中,最喜歡的當(dāng)然是——《三國演義》了。

?三國演義》,不僅讓我讀到了各種名言佳句,還更一步讓我了解到人物的品質(zhì)。比如曹操,雖然在書他是那么奸詐,挾天子以令諸侯,殺王厘重鼓士氣等。都是他做的“美事”。但歷史就不一樣了,現(xiàn)實(shí)中曹操是一個(gè)愛國愛民的人,把北方給統(tǒng)治的非常好,但也從來沒有稱王,除了后來他的兒子曹丕稱王。之所以羅貫中有擁劉除曹的心理,是因?yàn)樗耄簞⑹喜攀峭跏?,你只適合當(dāng)臣子,既使你再有才華和統(tǒng)治能力。

這篇小說其實(shí)講述的曹、蜀、吳三國之間的戰(zhàn)爭,但是也有不少英雄而為此犧牲,關(guān)羽、張飛、呂蒙等等。三國十年的戰(zhàn)爭逐漸要結(jié)束了。于是,西晉開國皇帝司馬炎便建國了。

其實(shí)在整個(gè)故事中,我最喜歡的人便是趙子龍了。趙云,(?——229)字子龍,常山真定人。(今河北省正定人)。身長八尺,姿顏雄偉。他的兵叫器叫作亮銀槍。是蜀漢的五虎上將一,他還有常勝將軍和虎威將軍這兩個(gè)稱號,他的忠心耿耿和滿腔熱血讓他成為了一員大將。他曾參加過長坂坡之戰(zhàn)、博望坡之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)等等。他還曾被封為鎮(zhèn)軍將軍、永昌亭侯,謚號為順平侯。大家一直有一個(gè)疑問。為什么趙云不被重用呢?這個(gè)問題下次告訴你們哦!

這就是我眼中的《三國演義》,趙云和各位三國英雄,你們眼里呢?

三年級作文讀后感篇3

我最近看了一本榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的著作——《平凡的世界》??赐曛螅腋形蝾H深。

文中的主人公孫少平,非常熱愛讀書,把看書當(dāng)成自己一生中必不可少的事情。由于生活所迫,離開家鄉(xiāng)來黃原打苦工,背石頭。他每天要拌勻非常重的石頭,不久,他的背部就被石頭磨爛,有些地方甚至血肉模糊。到了半夜孫少平就在伸手不見五指的黑窯里,點(diǎn)著蠟燭,忍受著脊背的劇痛,廢寢忘食地讀書,他是有多么愛讀書呀!

看到這里,我思緒萬千。孫少平在那如此艱苦的環(huán)境還堅(jiān)持讀書,我有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境卻不好好珍惜,沒有做到百分之百投入學(xué)習(xí),現(xiàn)在想想孫少平,真是自愧不如。孫少平這種勤奮苦讀的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但仍出現(xiàn)很多不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。如老師規(guī)定8:15到校,有同學(xué)9:00才來到學(xué)校;上課鈴聲已經(jīng)響起,但還有學(xué)生在操場上自由活動,老師來到教室,才急匆匆地跑回教室里,需要平靜好幾分鐘才能進(jìn)入上課狀態(tài);在課堂上,有些同學(xué)在做小動作,有些同學(xué)在走神;在考場上,有些同學(xué)在傳紙條,抄答案。這些都是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,用七個(gè)字概括就是:不珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境。

與孫少平相比,我們是多么幸福呀!幸福并不僅僅在于我們能吃飽穿暖,更多的是在于我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會,成為一個(gè)知識淵博的人。

三年級作文讀后感篇4

生活是五彩繽紛的,它有很多種“顏色”。有的人生活在快樂的世界中,有的人生活在悲痛的世界中,有的人生活在幸運(yùn)的世界中,還有的人則生活在倒霉的世界中……生活是這樣的復(fù)雜,這樣的神奇。其實(shí),童話和生活一樣神奇,一樣五彩繽紛。

今天,我看了一本由德國語文學(xué)家和古文化研究家雅各布·格林和威廉·格林兄弟編寫的《格林童話》,讀后我深受啟發(fā)。這本書是格林兄弟根據(jù)民間的故事編寫的。這些童話故事寫出了勞動人民的智慧和辛勤,揭示了當(dāng)時(shí)社會的形勢,寫出了那些勞動人民的心愿。它讓人懂得了更多的道理,了解了許多事物。陶冶情操,開闊視野,看到生活的五彩繽紛,真是一本美麗的書啊!

人類從潔凈無瑕的世界走來,唱著生命的贊歌,留下了各種妙趣的浪花?!栋籽┕鳌?、《青蛙王子》、《灰姑娘》、《小無賴》、《小傻子》……歷史是永久的歌聲,世上的每一個(gè)人都是歷史長河中的一個(gè)音符。其中故事中的每一個(gè)人,每一件事,我相信就是現(xiàn)實(shí)的生活中發(fā)生過這樣的事,這樣的人,其實(shí)生活就是童話。如果你的生活是單調(diào)的,只有一種顏色,而自己也不去創(chuàng)造它。這樣你的生活也不會精彩,沒有人愿意欣賞:如果你的生活是五彩繽紛的,是豐富多彩的,而你卻不滿足,繼續(xù)去創(chuàng)造更美好的生活,這樣你的生活就會像童話般精彩,讓人百看不厭?;叵胱约杭徔椀?3年的彩錦中,曾經(jīng),我在父母雙手組成的溺愛的港灣里歡欣地生活著;曾經(jīng),我有過太多太多美麗而神奇的夢境;曾經(jīng),我收獲了又甜又香的果實(shí);曾經(jīng),許多如金子般的光陰流水般逝去……

我們的生活本身就應(yīng)該是豐富多彩的,但你不去珍惜它,不去創(chuàng)造它,最后就會使你在人生旅途中感到乏味:然而如果你去創(chuàng)造它,把自己的生活創(chuàng)造得更美好,你在人生旅途中就不會感到乏味,反而覺得很開心。

生活是五彩繽紛的,人生是五顏六色的。讓我們這些新世紀(jì)的兒童、新世紀(jì)的希望去創(chuàng)造新的童話,讓我們的脈搏跟時(shí)代的脈搏一起跳動。熱愛生活,忠于生活,勤于思考,善于表達(dá),若干年后我會飽蘸濃濃的色彩,以新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),我相信我們的生活將會更加絢麗奪目。

?格林童話》我喜歡你,因?yàn)槟隳転槲业纳钫{(diào)出更多的絢爛,描繪出我課余生活的七彩光環(huán),你是我生活中的調(diào)色板!

三年級作文讀后感篇5

這些天老師推薦我們讀了一本好書,名字叫《會飛的教室》,它是德國著名作家卡斯特納寫的,主要講了吉奇斯蒙中學(xué)某班為參加學(xué)校圣誕節(jié)匯演排練節(jié)目《會飛的教室》時(shí)發(fā)生的一系列有趣的故事。

我很喜歡這本書,里面的人物多姿多彩、各有特點(diǎn)。有多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜穩(wěn)重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,當(dāng)然,還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中,我最喜歡鄔理這個(gè)人物了。雖然他很膽小,總被同學(xué)們嘲笑,但他一點(diǎn)兒也不自卑,也不記恨同學(xué),仍然很樂意幫助別人。很多次,同學(xué)們在食堂吃飯吃得飽飽的,可馬提斯的肚子就像無底洞,還是一個(gè)勁嚷著餓,覺得學(xué)校好像虧待他似的。每當(dāng)這時(shí),心地善良的鄔理就會伸出援助之手,借錢給馬提斯去買面包(鄔理家境好,是貴族后裔),還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊(duì)員逮住了!從這件事上,我感受到了鄔理的可愛,所以我非常喜歡他。

這本書富含酸甜苦辣,有許多片段讓我讀了又讀,爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦!我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他,把他騙上開往老家的輪船。可是,到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天,敏感地覺得他被拋棄了,就收留了他,后來又托付給他沒兒女的妹妹,姚尼才有了棲身之所??墒沁@件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇,我跟著姚尼一起難過,為他感到不平!他的爸爸太不懂孩子的心了,其實(shí),在我們孩子的心里,只要和自己的親人在一起,就會覺得很安全,就會覺得很快樂。

我喜歡這本書,它的內(nèi)容很真實(shí),它的語言很幽默,它的情感很動人。我還要感謝這本書,它教會我很多和別人相處的學(xué)問,它讓我感覺好像一下子長大了許多,也讓我更加確信:只要有夢想,就一定會飛到更為廣闊的世界!

三年級作文讀后感篇6

?會飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠、善良的老師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中,他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈,獲得好評如潮。

圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是老師,他摸著胡子對臺下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識,而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡直是栩栩如生。后來他們又來到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長者,忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自己的團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。

在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識大體、顧大局,為整個(gè)大集體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自己也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙老師所說的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,會飛的教室讀后感600字它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來,什么都不能阻止它們生長。”

這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會好好珍藏在心中,它會給我?guī)頍o窮的精神力量!

三年級作文讀后感篇7

大家都明白兔子比烏龜跑的快,可為什么兔子輸了呢?

這個(gè)故事講的是一只兔子和一只烏龜賽跑。驕傲的小兔子因?yàn)榍撇黄鹦觚敚蕴岢隽艘托觚斮惻?,誰知小烏龜爽朗的答應(yīng)了。兔子想:爬都爬得那么慢,還夠膽和我比賽呢!我倒要看看他的輸像有多慘但是在賽跑當(dāng)中:從起點(diǎn)開始兔子就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面,看也看不見。認(rèn)為冠軍非它莫屬,就高枕無憂地睡大覺了,而小烏龜卻堅(jiān)持不懈,一個(gè)勁的往前爬最后烏龜堅(jiān)持到底取得了勝利。兔子想追但是卻晚了……

我相信這個(gè)故事大家在小的時(shí)候就已經(jīng)聽過好幾遍都明白:雖然烏龜爬得慢,但只要堅(jiān)持不懈,最終會得到勝利。

所以,在許多幼小的心靈里,都裝著這樣的一種信念。

就比如說我滑板剛買回來玩的時(shí)候,總是摔倒。有一次我扶著門玩滑板時(shí)手一下子卡在里面了,滑板往前一沖,我向后一倒,頭一到是沒摔到,到是摔到腰了,我就一下子喘但是氣來,臉憋的通紅。但之后能喘氣了,媽媽急忙帶我去醫(yī)院照x線,幸好骨頭沒斷,媽媽把我?guī)Щ貋斫形倚菹?,但媽媽走了以后,我又開始玩。之后我是那里滑的速度最快的人。

在學(xué)習(xí)、生活上也是如此你只要相信自己,并銘記住兩個(gè)詞:堅(jiān)持、自信。它們就像護(hù)身符,無論走到哪里,只要你擁有它,就沒有什么困難的事了。天下無難事,只怕有心人在要放下之前,要學(xué)會堅(jiān)持,并告訴自己:不要半途而廢,沖破這個(gè)難關(guān)就是光明。