通過(guò)寫讀后感，我們可以積累豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言能力，通過(guò)讀后感，我們能夠反思書中的人物性格，思考他們的行為和動(dòng)機(jī)，這有助于我們對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了喚愛的讀后感5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
喚愛的讀后感篇1
有一本書，在我腦海里回蕩；有一本書，在我心里頭銘刻，這本書就是《愛的教育》。
?愛的教育》是作家亞米契斯的著作。他講述了一位四年級(jí)的學(xué)生安利柯，跟同學(xué)發(fā)生的一系列生動(dòng)。形象。感人。使人敬佩的故事。
主人安利柯的想法，非常貼近我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有這么一個(gè)故事，他令我感動(dòng)，也令我敬佩。
一天早晨，天氣不像平時(shí)那樣明媚，沒有陽(yáng)光，仿佛要發(fā)生大事似的。
男孩 洛佩蒂走在通往學(xué)校的路上。走著走著，他看見一個(gè)四五歲的小孩子站在馬路中間。，這一站不要緊，可對(duì)面的車輛快開來(lái)了，這個(gè)小孩要是再不走開的話，就會(huì)被車撞倒，還可能發(fā)生生命危險(xiǎn)。在這樣的情況下，洛佩蒂不顧自己的安危，撲上去一把抱住小孩，把小孩撞到路邊上。此刻，周圍的人都?xì)g呼起來(lái)：孩子得救了！剛才真是太險(xiǎn)了?？墒锹迮宓賲s被車子扎傷了腳
洛佩蒂這樣舍己救人，難道不需要勇氣嗎？難道不令人敬佩嗎？他需要勇氣，他令人敬佩。人人都可以令人敬佩，可誰(shuí)做了一件值得敬佩的事呢？我雖然不能像洛佩蒂那樣舍己救人，可我跨出了勇敢的第一步。
有一年，爸爸給我報(bào)了游泳班，剛開始我還可以應(yīng)付過(guò)來(lái)，可學(xué)到漂這一關(guān)，我怎么也不適應(yīng)，我怎么也學(xué)不會(huì)。我嘗試了好多次，都沒有成功。就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)來(lái)了一位新老師。
或許是我對(duì)水的恐懼吧，在這位老師的耐心指導(dǎo)下，我慢慢適應(yīng)了在水里的感覺，慢慢減少了恐懼，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了游泳。
當(dāng)時(shí)的我膽小，生怕在游泳時(shí)被淹死的種種原因，導(dǎo)致了我對(duì)游泳的排斥，現(xiàn)在，我跨出了第一步，努力學(xué)好游泳，像洛佩蒂一樣做一個(gè)勇敢。有勇氣的人。
這本《愛的教育》中的每一個(gè)人物都具有我們大部分人沒有的東西那就是勇氣。勇氣像一盞指路明燈，帶你走向成功之路。
喚愛的讀后感篇2
當(dāng)我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬(wàn)千的世界里，愛究竟就是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，此時(shí)師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
在我讀完《愛的教育》后，雖然我沒有流淚，可就是我的心已經(jīng)承認(rèn)這就是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
愛之所以偉大，就是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言，更就是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)的深深的.愛，對(duì)親友的真摯之情。
?愛的教育》中，把愛比成很多東西，確就是這樣又不僅僅僅就是這些。我想，“愛就是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛”就是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫忙期望工程……我想這部好書籍將會(huì)把這種完美的感受帶給更多更多的人。
喚愛的讀后感篇3
在我認(rèn)為，令無(wú)數(shù)孩子無(wú)不感動(dòng)的作品莫過(guò)于意大利作家亞米契斯所編著的《愛的教育》。
?愛的教育》這本書不像《教育概論》一樣多于理論，紙上談兵。也不像《教育學(xué)》那樣過(guò)于單調(diào)，多在教育方法上做文章。而是以大量的故事總結(jié)出的一部無(wú)形的“教育圣經(jīng)”。從中也尋找到了一出人生哲學(xué)的典故。
?愛的教育》記述了作者亞米契斯在小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的種種事情，也就是平常人們所看起來(lái)的微不足道的小事，從而使作者抒發(fā)自己最真實(shí)的感情，以及對(duì)身邊事物或人的內(nèi)心的評(píng)判。
然而，在這本書中最富含人生哲理的`還是每一月末尾里“先生”所講的“例話”了。
一只法蘭西客船從巴塞羅那開往熱那亞來(lái)。船上有一個(gè)衣衫襤褸滿身是傷的少年，原來(lái)，在他很小的時(shí)候他的父母就把他賣到一個(gè)戲法班子。戲法班子里的人便強(qiáng)迫他學(xué)戲法，并且一味的打他，最終少年忍受不了毒打，在一個(gè)夜晚逃出了班子。他來(lái)到意大利領(lǐng)事館，希望領(lǐng)事能幫他回國(guó)，找他的父母。領(lǐng)事很同情他，給他了一張回國(guó)的船票，并寫了一封信希望少年回國(guó)后當(dāng)?shù)卣軒退宜母改浮?/p>
在船上，三個(gè)外國(guó)人看他可憐便給了他一些錢，他道謝后便十分開心的琢磨該怎樣花這些錢。忽然他聽到剛才給他錢的那三個(gè)外國(guó)人在談?wù)撟约旱膰?guó)家。他們中一個(gè)說(shuō)：“意大利人真是愚笨的國(guó)民?！币粋€(gè)說(shuō)：“意大利人真是下等的國(guó)民。”還有一個(gè)說(shuō)意大利人是強(qiáng)盜。他們真說(shuō)得開心，忽然錢幣如冰雹一般砸在他們身上，他們正憤怒的尋找是誰(shuí)在的時(shí)，少年站出來(lái)對(duì)他們怒吼道：“我不會(huì)要說(shuō)我們國(guó)家壞話的人的錢！”
喚愛的讀后感篇4
暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛的教育》這本書，我認(rèn)真的看了。書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
?愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級(jí)學(xué)生安利柯的眼光通過(guò)日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了無(wú)數(shù)種愛，有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。
整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！稅鄣慕逃愤@本書告訴我們：想要成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，首先得對(duì)世間、對(duì)事物充滿愛，真心誠(chéng)意為他人著想。俗話說(shuō)的好，愛是一種無(wú)限的力量。它可以驅(qū)使你的動(dòng)力，讓你成為對(duì)世間有用的人。 在我們身邊，也發(fā)生過(guò)許許多多的小故事，這些微缺乏道的故事在不斷喚醒人們，在不斷教育人們，在不斷感動(dòng)人們。就拿5。12四川汶川大地震來(lái)說(shuō)吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無(wú)辜而珍貴的生命！每當(dāng)官兵們發(fā)現(xiàn)地里有受難的同胞是，它們就會(huì)不斷地鼓勵(lì)受難的同胞，用愛的力量讓受難的同胞們堅(jiān)持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動(dòng)著同胞，挽救著同胞。后來(lái)，這種愛也成了千百萬(wàn)人學(xué)習(xí)的典范。 在日常生活中，也有些人因?yàn)檫^(guò)分地愛導(dǎo)致了極為悲慘的后果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)愛的同時(shí)，還要注意分別善與惡，做一個(gè)正直的人，《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個(gè)舍己為人的好學(xué)生，他為了救即將被車撞的一年級(jí)的小學(xué)生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當(dāng)他醒來(lái)時(shí)的第一句話就是問(wèn)那一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生的情況。瞧，多么可貴的愛?。?同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《愛的教育》這本書中的所有主人公，充當(dāng)一個(gè)充滿愛心的小使者，為社會(huì)做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。 今年寒假，媽媽給我買了一本《愛的教育》,我捧起書，愛不釋手，急忙翻看起來(lái)，沉浸在了書的海洋里。這本書字里行間都洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)和朋友的真摯的愛，帶著我走進(jìn)了一個(gè)充滿愛的世界。這是意大利著名作家德·亞米契斯的作品。
其中，我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章，主要講了主人公敘利奧長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月默默忍受父親的誤解責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫簽條的'事，我從敘利奧身上體會(huì)到了他關(guān)心體貼父母，主動(dòng)為父母分憂解難的美德，寧愿被父親誤解，依然堅(jiān)持著，表現(xiàn)了他對(duì)父親，對(duì)家人深沉的愛。
以前，在沒有讀這本書時(shí)，我是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人，但讀了這本書后，我變了，變得體貼父母了，變得能主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)事了，因?yàn)槲叶耸裁词菒?。讀了《愛的教育》后，我感受到了友愛，寬容和平等。
“生活中沒有書籍，就好似沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。讓我們?cè)跁陌倩▓@里，采集最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己吧!
暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說(shuō)《愛的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西——愛。愛，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本名著《愛的教育》令我終身受益，我是用心在讀，在享受這本書中的精華。
喚愛的讀后感篇5
最近，我又重讀了《愛的教育》，還以為自己會(huì)控制情感的浪潮，但最后我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么脆弱，又一次感動(dòng)涕零。這本書雖然歷經(jīng)一百多年，但書中所記載的東西并沒有隨著時(shí)間的推移而退色，反而愈加濃厚，沉重，給我深刻的啟示。
?生病的老師》是《愛的教育》中其中的一篇文章，篇幅不長(zhǎng)，但那震撼人心的情感完完全全地征服了我。文章主要講了一位學(xué)生去看望正在生重病的老師，老師并沒有在學(xué)生面前表現(xiàn)出很虛弱的樣子，而是打起精神，熱情周到地招待他的這位學(xué)生，還不斷鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，不拉后功課，不要因?yàn)槔蠋熒《y過(guò)。
讀著讀著，不知何故，我的雙眼情不自禁的變得模糊了，淚水奪眶而出，滴落在書頁(yè)上。我合上書本，閉上眼睛，深深地吸了一口氣，這位老師虛弱的身軀仿佛在我眼前晃動(dòng)，他慢慢地向我走來(lái)，那身影越來(lái)越高大，越來(lái)越清晰，耳邊響起了他對(duì)學(xué)生說(shuō)的話：“我沒有別的東西送給你們，這是一個(gè)病人的禮物，我只希望你們進(jìn)步……”“你要注意啊，我希望自己能夠挺過(guò)去，但如果我治不好的話……你要加強(qiáng)算術(shù)的學(xué)習(xí)，這是你的弱項(xiàng)，加把勁，只不過(guò)是努力一把的事情?！薄疤煜聼o(wú)難事，只怕心不專，你要記住這句話?！薄嗽诓≈?，他想到的更多是學(xué)生，他沒有自暴自棄、怨天尤人，而是熱情追求夢(mèng)想、熱愛生活、熱愛生命、熱愛自己的學(xué)生，他是一個(gè)高尚的老師，生活的強(qiáng)者！在歷史的長(zhǎng)河里，他可能只是一位平凡的老師，卻有一種不平凡的力量震撼著的我們。
我是一個(gè)愛想象的人，思緒像缺堤的洪水一般，久久不能平靜，心中有千千結(jié)：那位生病的老師有沒有活下來(lái)？有沒有回到他那群熱愛他的學(xué)生身邊？現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？……一連串的問(wèn)題，卻找不到答案。
我想：作為一名老師，不管是外國(guó)，還是中國(guó)，其職業(yè)的核心就是愛，難怪作品的題目叫《愛的教育》，沒有愛就沒有了教育。看完整篇文章，我雖然還不知道那位老師叫什么名字，但那位重病老師的形象已經(jīng)深深烙印在我的心頭，提醒自己教育的本質(zhì)是愛，以愛為動(dòng)力，以愛為方法，以愛為工作準(zhǔn)則，教育好每一個(gè)學(xué)生。
讀了《愛的教育》，我感覺好像站在巨人的肩膀上，高瞻遠(yuǎn)矚，心胸開闊，對(duì)愛和教育有了更深的理。作品中把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么？”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是無(wú)形的，是沒有限制的，所謂大愛無(wú)疆，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛，有時(shí)會(huì)被“污染，”“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
