換工作的心得體會5篇

時間:2024-05-09 作者:Animai 心得體會

對于心得體會的寫作而言,一定要體現(xiàn)出自己的思考,寫心得體會的習慣可以幫助我們更好地整理和總結(jié)自己的思路和觀點,提升表達能力,以下是范文社小編精心為您推薦的換工作的心得體會5篇,供大家參考。

換工作的心得體會5篇

換工作的心得體會篇1

從事質(zhì)檢員工作崗位已經(jīng)一段時間了,回顧這一年的質(zhì)檢工作,令我受益匪淺,在擔任質(zhì)檢員的這一年中,我認真學習并實踐公司質(zhì)量管理控制流程,經(jīng)過工作與學習,工作本事都有了必須水平的提高。對于工程中的質(zhì)量問題的處理,都有很大程度的的提高,有了必須的確定、分析本事。以下是個人20xx年的工作總結(jié):

施工準備階段的質(zhì)量控制是指項目正式施工活動開始前,對各項準備工作及影響質(zhì)量的各因素和有關(guān)方面進行的質(zhì)量控制,是為保證施工生產(chǎn)正常進行而必須事先做好的工作,故亦稱為事前控制。施工準備工作不僅僅是在工程開工前要作好,并且貫穿于整個施工過程。施工準備的基本任務(wù)就是為施工項目建立一切必要的施工條件,確保施工生產(chǎn)順利進行,確保工程質(zhì)量貼合要求。施工前做好質(zhì)量控制工作對保證工程質(zhì)量具有很重要的意義。它包括審查施工隊伍的技術(shù)資質(zhì),采購和審核對工程有重大影響的施工機械、設(shè)備等。

建立質(zhì)量控制系統(tǒng),制定本項目的現(xiàn)場質(zhì)量管理制度,包括現(xiàn)場會議制度、現(xiàn)場質(zhì)量檢驗制度、質(zhì)量統(tǒng)計報表制度、質(zhì)量事故報告處理制度、質(zhì)量統(tǒng)計報表制度、質(zhì)量事故報告處理制度,完善計量及質(zhì)量檢測技術(shù)和手段。協(xié)助分包單位完善其現(xiàn)場質(zhì)量管理制度,并組織整個工程項目的質(zhì)量保證活動。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,建章立制是保證工程質(zhì)量的前提,也是質(zhì)檢員的首要任務(wù)。

對工程項目施工所需的原材料、半成品、構(gòu)配件進行質(zhì)量檢查與控制。重要的預(yù)訂貨應(yīng)先提交樣品、經(jīng)質(zhì)檢員檢查認可后方進行采購。凡進場的原材料均應(yīng)有產(chǎn)品合格證或技術(shù)說明書。經(jīng)過一系列檢驗手段,將所取得的數(shù)據(jù)與廠商所供給的技術(shù)證明文件相對照,及時發(fā)現(xiàn)材料質(zhì)量是否滿足工程項目的質(zhì)量要求。一旦發(fā)現(xiàn)不能滿足工程質(zhì)量的要求,立即重新購買、更換,以保證所采用的材料的質(zhì)量可靠性。同時,質(zhì)檢員將檢驗結(jié)果反饋廠商,使之掌握有關(guān)的質(zhì)量情景。此外,根據(jù)工程材料的用途、來源及質(zhì)量保證資料的具體情景,質(zhì)檢員可決定質(zhì)量檢驗工作的深度,如免檢、抽檢或全部檢查。

在從事質(zhì)檢員的工作中,我始終本著“干一行,愛一行,專一行”工作態(tài)度和敬業(yè)精神,熱愛水利水電建設(shè)事業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力實踐,進取向工人師傅、同事學習,工作勤勤懇懇,勇于開拓創(chuàng)新,以孜孜不倦的工作態(tài)度和一絲不茍的職業(yè)道德以及高度的職責感和強烈的事業(yè)心,努力拓寬知識面,進取學習、掌握水利水電施工中出現(xiàn)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新觀念,從而使我不斷地改造和完善,在工作、學習、生活等各方面有了長足的發(fā)展。

在工作、生活中,我努力提高自身思想水平。經(jīng)過認真學習,增強了在重大問題處理上的確定本事,在解決問題時能夠避免搞片面性;在工作中與同事互相幫忙,共同提高;在生活中廉潔自律,遵紀守法。立足本職工作,勇于創(chuàng)新,進取優(yōu)化施工方案、進取推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝,創(chuàng)造經(jīng)濟效益,參加工作以來,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和培養(yǎng)下,我一向勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷豐富和完善自我。

質(zhì)檢工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,工程的特點和更新問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的質(zhì)檢工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決工程質(zhì)量和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣建筑使命。一份春華,一份秋實,在建筑工程的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的建筑情感。我用我的心去專注于我的工作,我用我的情去提升我的工作本事,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志建筑的心愿化為熱愛建筑事業(yè)的一團火,將自我最珍貴的愛奉獻給xx建設(shè)事業(yè)。

換工作的心得體會篇2

到xxx超市已有一年的時間了。在這一年里,我經(jīng)歷了由普通員工到樓層管理人員的轉(zhuǎn)變。期間,我學到了許多以前從未學過的東西,在生活工作上得到了鍛煉,也變得更加成熟了。

顧客之所以選擇xxx超市,是因為它在鞏義人心中的地位高、信譽好。在顧客的心中它是一個很有信譽、值得信賴的企業(yè),不管是在商品、環(huán)境等硬件設(shè)施上,還是在服務(wù)上,都能限度地滿足顧客的要求,在顧客中留下了很好的口碑。作為樓層基層管理人員,我們始終將顧客的滿意作為我們的工作準則。

基層員工是銷售業(yè)績的直接創(chuàng)造者,為了穩(wěn)定員工隊伍,樓層的組長和經(jīng)理都非常關(guān)注員工的思想動向,經(jīng)常與他們溝通交流,并且?guī)椭鷨T工解決一些實際問題,讓他們無后顧之憂全身心地投入工作,并且盡快地融入集體生活。

在這一年的時間里,xxx超市有了很大的改觀。四月份二樓的整改讓購物廣場的面貌有了一個不小的改變;三四五樓的重新裝修,讓購物廣場的檔次有了一個全面的提升。鞏義人對xxx超市有了一個全新的認識,它的環(huán)境變美了,檔次提高了。硬件的'提升迫切要求我們的服務(wù)也要跟得上,當務(wù)之急就是要把我們員工的素質(zhì)提升到一個新的臺階。只要我們把服務(wù)嚴格的抓起來,和其他的商場比,我們就是很完美的。

當然,所有的工作離不開xxx超市的各位領(lǐng)導。領(lǐng)導對工作盡職盡責,對所有的員工一視同仁,處理問題公私分明,在員工心目中樹立了良好的形象。相信,有這么好的帶頭人,我們會前進的更快,xxx超市也會越來越好!

換工作的心得體會篇3

有些人認為這份工作很繁重。在企業(yè)中,它承載著連接前面和后面的生命線。其他人認為這項工作簡單、容易而且容易做。從辦公室打個電話就行了。我相信只有做過采購的人才知道采購的重要性。第一,你不僅應(yīng)該及時購買,第二,你應(yīng)該準確購買,第三,你應(yīng)該盡力為公司節(jié)約成本。這就要求買家有策略的能力,不急不躁,頭腦清晰。采購絕不是一件非常容易和簡單的工作。買家很容易被推到市場的頂端。因此,為了做到這一點,首先,你必須熟悉專業(yè)知識。其次,你需要認真、負責、尊重自己、尊重公司,更重要的是,你應(yīng)該尊重參與投標的每一個供應(yīng)商和客戶。第三,你應(yīng)該有很強的抗壓能力。在壓力下,你應(yīng)該能夠冷靜而清晰地處理手中的大量工作。你應(yīng)該能夠在公司合理的資金下合理地使用資金,更不用說流言蜚語了。如果你是對的,你就不應(yīng)該關(guān)心別人的想法和意見。要成為一個好買家,我個人認為以下幾個方面應(yīng)該做好:

工作計劃:在每一天結(jié)束之前,你必須首先理清今天沒有完成的事情和明天最重要的事情。制定一個計劃,用筆寫下優(yōu)先事項、優(yōu)先事項或更多事情。學會主動與人溝通:經(jīng)常與部門領(lǐng)導、項目經(jīng)理、相關(guān)施工人員等了解采購材料的質(zhì)量。,跟蹤需求,減少工作錯誤,提高工作效率有必要總結(jié)一下工作的難點和重點,以便為自己將來總結(jié)經(jīng)驗。持續(xù)跟進訂單:負責、嚴謹、主動出擊,不期待供應(yīng)商、項目經(jīng)理及其他相關(guān)人員,及時做好跟進工作問題處理:快速反應(yīng)、及時報告、及時果斷地處理問題、提供自己更好的處理建議,以及能夠與供應(yīng)商達成適當?shù)恼勁薪Y(jié)論簡而言之,要成為一個合格的買家,不僅要有良好的溝通習慣和操作能力,還要有成本觀念、盈利思維和風險意識,這樣才能接近一個真正優(yōu)秀的買家。

換工作的心得體會篇4

在這短短的幾個月里,我從一名應(yīng)屆大學畢業(yè)生到現(xiàn)在的雙水道中學最年輕的教師,作為新教師的我一沒經(jīng)驗,二沒過硬的教育藝術(shù),三沒老教師那樣課堂隨機應(yīng)變的能力,簡直就是三無產(chǎn)品。但是,在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心下,在雙水道中學整個教學團隊下,在整個學校教育教學氛圍的熏陶下,我不斷地總結(jié)教育教學的經(jīng)驗和教訓,使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。下面我就將我的一些心得體會總結(jié)如下:

首先,我對教師這個職業(yè)的價值有了新的理解。雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更今年的有效率,更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母或兄長對待孩子;教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。師者,傳道、授業(yè)、解惑,我們的事業(yè)向著陽光,無比光榮。

其次,我明白了教師應(yīng)該是個快樂的有心的人。要有四心“童心、愛心、責任心和公正心” ,“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,我很喜歡這句話。 作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的'職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。 通過學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導與教育目的,那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅??我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

再次在教學方法上教學形式上要學會創(chuàng)新,要靈活,要抓住孩子的心。在課堂教學過程中,不能老采用一種教學形式,這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學習的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時,應(yīng)利用各種教學方式方法,使教學過程形象、生動。教學經(jīng)驗表明,經(jīng)常變換教學形式,容易激發(fā)學生的興趣,提高學生學習積極性和學習效率。另外教師要學會傾聽,善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴,就等于告訴對方你的態(tài)度,無形之中會提高對

方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內(nèi)心需要;傾聽,將使我們教師更虛懷若谷,博采眾長,銳意進取,內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通,最終實現(xiàn)教學相長,課堂教學就有了靈性。 最后,我認為為師要靜心修德,提高自身素質(zhì),做一個為人為師的表率。以德立身,澤己及人。以德為先鑄師魂,教藝精湛顯師能。師德決定了教師的素質(zhì),素質(zhì)決定了教育的質(zhì)量。作為塑造人類靈魂的工程師,教師必須要具有全新的道德品質(zhì)。我們首先要熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),具有為教育事業(yè)發(fā)展而艱苦奮斗的獻身精神,具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學態(tài)度,具有崇高的精神境界和良好的文明修養(yǎng)。師德教藝的革新意識,是時代的要求,是社會發(fā)展進步的需求。靜心教書育人,實現(xiàn)價值。以書為友,以高人為友,既豐富自己的內(nèi)心,培養(yǎng)自己的品格,又增加了自己的知識儲備。

以上就是我參加教學工作以來的心得和體會,在教育教學上仍然存在著眾多的不足,但是我會繼續(xù)努力,不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

1、 成立英語學習小組,實行九人小組制,分派小組長,小組長受命于科任老師,聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,每日必查自默本,嚴格督促組員背當日所學的單詞、短語、句子等背誦任務(wù),并做好登記,匯報給課代表。此外,小組長對學習能力較低的組員要進行幫助和輔導,力爭不讓一個組員掉隊。

2、 合理配置學生的學習時間,引導學生學會學習。

1)、每日早讀之前實行“20分鐘英語”,針對不同學習能力水平的學生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),后進生負責單詞,中等生負責短語,優(yōu)等生負責課文,班干部維持紀律,我提前到崗,巡查并抽查學生記誦情況。

2)、每星期布置學生自默三次單詞短語,課堂聽寫兩次,每日必有背誦或朗誦任務(wù),組長檢查,課代表督查,老師抽查或突然襲擊留堂。

3)、作業(yè)分類布置,a基礎(chǔ)知識類:每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),b能力提升類:報紙及北卡當日所學習題,c口頭記憶類:背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過一個學期的努力,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的

英語學習水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同行老師學習,爭取更大進步。

換工作的心得體會篇5

質(zhì)量管理一般分為以下幾部分:來料檢驗(iqc),制程檢驗(ipqc),出貨檢驗(oqc),品質(zhì)工程(qe),品質(zhì)體系(qs)。一般來說品質(zhì)工程(qe)除了負責分析解決現(xiàn)場的問題之外還要肩負起實驗室的重大使命。

很明顯,以上每一個部分幾乎都是為檢驗、發(fā)現(xiàn)問題而存在的!所以說品質(zhì)部的核心工作是發(fā)現(xiàn)問題!當然我們需要解決問題,但是只有發(fā)現(xiàn)了問題才能解決問題。許多重大問題的發(fā)生,不是我們解決不了,而是我們根本就沒有發(fā)現(xiàn)!或者說發(fā)現(xiàn)了,沒有引起足夠的重視,結(jié)果發(fā)到了市場,引起了嚴重的后果。這樣問題也就等于沒有發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)問題須從哪里著手呢?三個方面,按重要性排序,它們依次是設(shè)計階段,來料階段,制程控制。

一般來說,一個質(zhì)量好的產(chǎn)品一定會有良好的設(shè)計做基礎(chǔ),設(shè)計沒有搞好,生產(chǎn)會問題百出,天天救火,天天改模,質(zhì)量投訴還很多。當然沒有人有這么好的大腦把一個產(chǎn)品設(shè)計好后就不會出問題、不用改的,重要的是在產(chǎn)品小批量生產(chǎn)前期做好足夠的非正常測試、以及壽命測試,并且重視每一個可能的隱患,在產(chǎn)品前期就把產(chǎn)品改好!這就是qe的責任了,一定要作好新產(chǎn)品的交接工作,實驗改善一定要到位。

其次呢,就是來料了。這就關(guān)系到供應(yīng)商的選擇、評審,要及時到廠家進行指導,光電話溝通是不行的,見了面人與人之間會有感情,作事情也會更有動力。另外,有些事情當面溝通會減少很多誤會,工作進展會快很多。而且還可以到現(xiàn)場了解工藝,增長見識,說不定還能找到問題的真正根源。當然自己公司的`檢驗標準、檢測設(shè)備也要齊全,人員配置也要到位。一些很少出問題的配件或廠家也可以實行免檢或放寬檢查,具體自己把握。實際上很多企業(yè)處于起步階段,本身的勢力也只一般般,沒有足夠的引力吸引一些好的供應(yīng)商。就必須要派技術(shù)人員到廠家指導改善,而且要意識到這些幫助指導是長期的,不可能馬上解決。要和供應(yīng)商共同發(fā)展,一步步下苦工夫,指導供應(yīng)商生產(chǎn),甚至幫他們調(diào)整工藝、設(shè)計夾具等等,不甚煩瑣,這也是自身發(fā)展必經(jīng)的階段。

最后就是制程控制了。一般來說,如果前面兩部分沒有問題,后面是很少有問題的。主要是注意對一些關(guān)鍵儀器、關(guān)鍵設(shè)備、關(guān)鍵工藝進行監(jiān)控就行了。這只需要作一些定時的、常規(guī)的檢查就行。但是,一般來說,設(shè)計、來料很少沒有問題的,很多特許放行也就給了制程控制相當大的工作。所以制程控制人員要對產(chǎn)品設(shè)計缺陷、來料放行情況有一個清晰的了解。以便及時針對問題拿出應(yīng)對措施。

所以,首先要發(fā)現(xiàn)問題,然后才是解決問題。但是如果兩者功能合并就會因為不能及時或自己根本解決不了問題而隱瞞問題,這正是很多企業(yè)質(zhì)量問題產(chǎn)生的主要原因,體制上的問題!不是沒有事先發(fā)現(xiàn),而是解決不了而隱瞞不報,導致問題進一步擴大。