讓美回歸的作文6篇

時間:2024-04-22 作者:lcbkmm 作文大全

通過寫作文可以記錄下我們的感覺和體驗(yàn),通過寫作文,我們能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維,提高我們的思維能力,范文社小編今天就為您帶來了讓美回歸的作文6篇,相信一定會對你有所幫助。

讓美回歸的作文6篇

讓美回歸的作文篇1

我很憐憫那些與大自然疏遠(yuǎn)的人,他們沒有感受到大自然的美,錯過了生命中最靚麗的一道道風(fēng)景線。

走進(jìn)那幽寂的羊腸小道,擁入大自然的懷抱,與微風(fēng)撞了個滿懷,嗅入這城市中已經(jīng)丟失的那份大自然的氣息,是多么的美好與愜意。

晨曦時森林是最美的。林間飄浮著一層薄薄的白霧,輕柔如紗,飄渺似夢。這時林間的小溪奏出叮叮咚咚的樂聲,將森林襯托得愈加幽靜?!跋s躁林愈靜,鳥鳴山更幽”亦是如此吧!那宛如仙境的山間小樹林,使人們的靈魂受到了洗滌,得到了升華,拋開了世俗的名利,仿佛與自然融為一體,不分彼此。

不一會兒,太陽欣欣然張開了眼,輕紗般的薄霧逐漸散去,紅潤的初陽透過樹林間的縫隙,一切都欣欣然張開了眼。兔子從窩里蹦了出來,上躥下跳地尋覓著好吃的食物。松鼠在竹子間不斷地跳躍著,只留下?lián)u曳的竹竿,留下道道殘影。鳥兒也在枝頭“嘰嘰喳喳”地集會。清澈見底的溪水嘩嘩地流著,那么歡快,那么無憂無慮。

很快,黃昏來了。那紅彤彤的晚霞本來就很美,“一道殘陽鋪水中”,為清澈的小溪換上了金燦燦的衣裳,透著點(diǎn)點(diǎn)夕陽紅。一陣微風(fēng)拂過,一棵棵大樹仿佛享受般搖頭晃腦。夕陽的余暉灑滿樹梢,紫紅色的光暈隨著樹冠的晃動時而明,時而暗,連綿不絕,仿佛一片金色的的海洋,壯觀而美麗。

“夕陽無限好,只是近黃昏。”太陽回家了,月亮出來了,我該回家了。我輕輕地?fù)]手,告別林間的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。

讓美回歸的作文篇2

澳門,一座位于亞熱帶地區(qū),亞洲的一個細(xì)小的「賭城」。一塊十分細(xì)小的小城,小得打開世界地圖,會連名字都看不到,直至你打開中國的地圖,才有機(jī)會在那隻「雞」的肚子附近,看見「澳門特別行政區(qū)」這幾個字,恭喜您,終于找到這個小得離譜,但又頗為繁華的城市。

澳門,是一座歷史悠久的小城。四百多年前葡國人到了這里,經(jīng)過不斷的發(fā)展、改變,才有了今日大大小小的文化遺產(chǎn)、歷史遺跡,諸如有名的大三巴牌坊、東望洋燈塔等。

澳門,亦是一個美食豐富的城市,因?yàn)樗臍v史,中西文化在此交滙,成就了許許多多的特色食物,也有更多來自不同國家的食物。

這一些,是我以旅客的觀點(diǎn)所看到的澳門,也許不盡相同,但應(yīng)該相差不遠(yuǎn)吧?接下來,是我的生活,我的澳門。

澳門,表面上在賭場的燈光照耀之下,無比繁華吵鬧,當(dāng)走到小巷之中,鬧市之外,沒有了滿街的人群,擁擠萬分的路況,有的只是寧靜的街道,和偶然經(jīng)過的行人;沒有馬路上川流不息的車輛,只有在路旁漫步的小麻雀;沒有大街中的霓虹燈飾,只高聳的燈柱所散發(fā)的柔和的光芒;沒有各種珠寶首飾名貴手信,只有在那里泛著微弱燈光、古舊的小店。這是我所認(rèn)識,我所看見的,在吵鬧繁雜的背后,寧靜的一面。

澳門,雖說頗小的,不過,如果從澳門的北部走到南部,還是挺累的。若不想走小路,可以沿著海邊走,但顯然速度不會快,也沒甚麼好看的。曾有那麼一段時間每週都會去走一趟,週而復(fù)始的走著同一段路,看見了新的店鋪開張,舊的店鋪倒閉,就像人生的歷程般,會遇到認(rèn)識的人離開,遇到新的人和事物,到最后雖只剩獨(dú)自一人,但滿滿的回憶,已然在心中永存。

澳門,在天災(zāi)「天鴿」過后,人是物非。在這凌亂的慘狀下,市民們互相扶持,互相幫助,令一切慢慢回復(fù)原狀。雖然有的家庭與家人永遠(yuǎn)分離,我亦為他們感到傷心,同時也十分慶幸自己的家人都平安無事。風(fēng)雨剛過的夜里,與家人出門採購物資,街上滿地玻璃碎,道旁的樹木攔腰斷折,就連看來十分堅(jiān)固的電燈柱也不堪狂風(fēng)的吹襲而倒下,看著即使倒下了卻仍然亮著的的電燈,不禁感到敬佩。

澳門,是我的家,縱使有不美滿的地方,它仍是我所喜愛的小城。

讓美回歸的作文篇3

【摘要】傳統(tǒng)的小學(xué)生作文,是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,它離不開特定的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,有一定的規(guī)范性和強(qiáng)制性。也正因?yàn)槿绱?,很多小學(xué)生由于不明白作文的規(guī)范性,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),而感到寫作文很吃力,往往對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。因此,在作文教學(xué)中,關(guān)注兒童真實(shí)生活經(jīng)歷,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活、感受生活,在積累生活經(jīng)驗(yàn)的同時用手中的筆去描繪生活。并引導(dǎo)兒童通過讀書途徑積累語言,通過多種途徑訓(xùn)練兒童自由表達(dá)自己想說的話,同時,教師以動態(tài)評價方式,促進(jìn)他們的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué);積累語言;感受生活;自由表達(dá);動態(tài)評價

葉圣陶先生曾有這樣一段精辟透徹的論述: “寫作就是說話,為了生活上的種種需要,把自己要說的話說出來?!瓫]有話而勉強(qiáng)要說話,或者把別人的話拿來,當(dāng)作自己的話,都是和寫作的本意相反的?!边@是真正的經(jīng)驗(yàn)之談!在實(shí)際的語文教學(xué)中及與學(xué)生的交流中,我認(rèn)識到,還原學(xué)生的生活本性,讓他們的寫作回歸生活需要,“我口寫我心”,你自會發(fā)現(xiàn)生命之泉,由學(xué)生心中奔涌而出,從學(xué)生的作文中感受到跳動著的生命。

在小學(xué)階段的習(xí)作教學(xué)中,如何讓學(xué)生樂于動筆,樂于表達(dá)并表達(dá)得合乎規(guī)范呢?我認(rèn)為:

一、積累——為有源頭活水來

1.感受生活,閃現(xiàn)靈性

葉圣陶先生很早就指出: “寫作的根源是發(fā)表的欲望。正如說話一樣,胸中有所積蓄,不吐不快”。平時積蓄充實(shí),作文就不會感到難了。積蓄是什么?積蓄是多方面的,生活的積蓄,知識的積蓄,思想認(rèn)識的積蓄,語文的積蓄等,而最主要的是生活的積蓄。因此教師在小學(xué)作文教學(xué)中要注意引導(dǎo),使學(xué)生慢慢培養(yǎng)起觀察的興趣,逐步形成觀察的習(xí)慣。

正如葉圣陶先生說的“生活如泉涌,文章猶如溪流,泉源豐盈,溪流自然活潑晝夜不息”。受這次作文的啟發(fā),我再引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的景物,經(jīng)過一段時間觀察,再讓學(xué)生寫“上學(xué)路上”這一話題作文時,“千地一景”的情況消失了,所敘的事也具體、詳盡多了。事實(shí)證明,學(xué)生的生活積累豐富了,不僅“有米下鍋”還會引起學(xué)生的傾訴、表達(dá)的欲望,就會有一種情溢心間,不吐不快的感覺。

2.欣賞美文,潤“作”無聲

學(xué)寫作文必須大量閱讀。讀書是基礎(chǔ),讀書是積累,讀書是吸收。胸?zé)o半點(diǎn)墨,怎能下筆成文?學(xué)生不僅要積累課內(nèi)的詞句,還要擴(kuò)大閱讀面,廣泛積累課外詞句,以便習(xí)作中厚積薄發(fā),遣詞用句信手拈來。俗話說得好,巧婦難為無米之炊。學(xué)生只有在掌握了一定的詞語量的`基礎(chǔ)上,才能寫出自己要說的話來。所以,教師就要加強(qiáng)詞語教學(xué),幫助學(xué)生不斷積累。

(1)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀。學(xué)生學(xué)習(xí)的時間不能無限擴(kuò)大,教師只有充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,改變以往唯教材獨(dú)尊的想法,把學(xué)生當(dāng)成主體,為學(xué)生而教,在課堂教學(xué)中把教材的學(xué)習(xí)和課外的閱讀緊密結(jié)合,才能在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時豐富閱讀,擴(kuò)大語言的積累。

(2)在活動中實(shí)現(xiàn)資源整合,進(jìn)行語言積累。有效的語文教學(xué)不是孤立的,必須輔以豐富多彩的語文實(shí)踐活動,在活動中加強(qiáng)各語文資源的聯(lián)系,啟迪學(xué)生認(rèn)識他們并主動利用他們進(jìn)行語言文字積累。

①摘抄好詞佳句。每個學(xué)生有兩本好詞好句本子,一本是自備采蜜本,可以摘抄課堂中學(xué)到的好詞好句,也可以是課堂上同學(xué)老師的精彩發(fā)言。另一本語文快樂島,則摘抄課外所積累的好詞佳句。

②好書推薦欄。學(xué)生把自己喜愛的課外書主動帶來充實(shí)書櫥,如《誰動了我的奶酪》《雞皮疙瘩》等,并在班級中形成了有書大家看,看后大家一起討論的風(fēng)氣。

③讀書交流活動。利用每周一次的閱讀實(shí)踐課,進(jìn)行讀書交流活動。在讀書活動中,可以復(fù)述故事,也可以談體會介紹,還可以是合作表演故事劇,由學(xué)生自主選擇形式。④評選優(yōu)秀讀書筆記。評選優(yōu)秀讀書筆記是促進(jìn)學(xué)生讀書的有效途徑之一。我常常告訴他們“不動筆墨不讀書”,每兩周檢查一次讀書筆記情況,既要檢查數(shù)量又要檢查質(zhì)量。評選時候,學(xué)生互看互評,并可以談?wù)勛约旱目捶ǎ虮頁P(yáng)或批評,然后選出優(yōu)秀的讀書筆記,加“星”并展覽。

二、訓(xùn)練——百花齊放才是春

給足自由,激勵學(xué)生盡情傾吐所見所聞、所思所感,寫出個性,寫出創(chuàng)意。20xx年7月,新頒布的“課標(biāo)”則對自由表達(dá)進(jìn)行了更充分地說明,如:總目標(biāo)提出“表述自己的意思”;階段目標(biāo)提出“寫自己想說的話”,“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”,“珍視個人的獨(dú)特感受”;教學(xué)建議提出“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學(xué)生寫作的束縛,鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”;評價建議提出“對有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵”。自由表達(dá)不是對學(xué)生宣講的口號,而是引領(lǐng)學(xué)生行動的指南。

在寫作中,要求學(xué)生有自己的感受,有獨(dú)特的見解;在表達(dá)中不說套話、假話;有自己的想象,自己的觀察,自己的真情實(shí)感;鼓勵學(xué)生自主地選擇表達(dá)的內(nèi)容和形式,真切地反映自己的所見所聞,寫出有自己特色的作文,從而形成了作文教學(xué)“百花齊放、百家爭鳴”的新氣象。

三、指導(dǎo)——巧把金針度與人

生活是真實(shí)的,作文也應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的,也只有敢說真話,才能寫出好的文章。例如開展心理疏導(dǎo)作文課對于引導(dǎo)學(xué)生說真話訴真情是有很大幫助的。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時,要盡可能的引導(dǎo)學(xué)生“說真話、訴真情”,強(qiáng)調(diào)是什么寫什么,想什么說什么,不虛假,不矯飾,做到“我手寫我口”、“

我手訴我情”。在以表達(dá)自己真實(shí)思想和心理情感為中心的寫作中發(fā)展提高寫作能力和思維水平。

葉圣陶先生也曾說過: “文章必須從真實(shí)的生活里產(chǎn)生出來。有了充實(shí)的生活才有好文章”。這充分說明了作文要樹立“大語文”教育觀,要引導(dǎo)學(xué)生到社會這個大環(huán)境中去認(rèn)識生活,體驗(yàn)生活,用語言表達(dá)生活。生活有多廣闊,作文教學(xué)的天地就應(yīng)當(dāng)有多寬廣??v覽當(dāng)今形式的作文教育訓(xùn)練,“作文教學(xué)必須回歸生活”,必須從“封閉”走向“開放”,這是一個基本趨勢。

總之,學(xué)習(xí)語言重在積累,有了豐富的語言材料,學(xué)生才能準(zhǔn)確、生動、鮮明地描繪自己的所見所聞,表達(dá)自己的思想,抒發(fā)自己真情實(shí)感。把生活引入課堂,把作文引向生活,學(xué)生的語言積累豐富了,學(xué)生的語文素養(yǎng)也就提高了。

讓美回歸的作文篇4

暑假的一天,媽媽帶著我和舅舅開始了香港之旅。坐著專屬去迪士尼的地鐵到了早已盼望已久的香港迪士尼樂園。

一進(jìn)入迪士尼大門,媽媽給我喜買了一個可愛的米妮發(fā)箍,還有很多好玩的小禮物,我拿著泡泡機(jī)向前走,眼前出現(xiàn)了一個米老鼠的雕像,像是在跟我們打招呼:"歡迎你小公主,來到充滿童活色彩的迪士尼,玩的開心哦"!

繼續(xù)往前走出現(xiàn)了一座夢幻城堡,"那里有:馳車天地、小熊維尼歷險記、巴斯光年星際險、飛越太空山、泰山樹屋、森林河流之。旅……一個個精彩的項(xiàng)目讓我應(yīng)接不暇。

我喜歡玩森林河流之旅,就是坐在一個木船上,沿著一條河穿過一片森林,途中驚險而又刺游激,大象噴水、火山爆發(fā)、“食人族”射鏢這些都是在你你毫無防備之下突然出現(xiàn)的,船上的我不時發(fā)出陣陣尖叫聲。

接著到了公主城堡,在這里可以把自己打扮扮成喜歡的公主形象。然后還有和迪士尼公主拍照。我最喜歡見兒公主,我覺得她聰明,"勇敢又漂亮。我也要做這樣的公主。

后來走到了立體電影院,:仿佛是進(jìn)入了迪士尼樂園動畫世界,我聞了一股好香的蛋糕味,原來是唐老早鴨津津有味的吃著美食,身臨其境的感覺太棒了!

夜晚,迪士尼的空發(fā)出了一朵突煙火。啊!美麗極了。我懷著依依不舍的心情我們踏上了回回家的路。迪士尼樂園給我?guī)砹嗽S多快樂。

讓美回歸的作文篇5

話說,心靜自然成??墒钦f說容易,做做難?!办o”這個字世上又只有幾個人能做到。其實(shí),心若平靜下來了。仔細(xì)聽聽,有鬧鐘走動的“滴答”聲;還有雨的“滴滴”聲;窗外的鳥叫聲“嘰嘰喳喳”……聆聽外界傳來的各種聲音,你的心或許就會慢慢平靜下來。

世間的每一個人都會有不解的事,也就是難心之事。不過,每個人的心態(tài)都不同,有些心胸廣闊的人挺一挺這場風(fēng)雨就過去了,而往往是那些心事過重,心胸狹窄的人卻一直徘徊在自己的情緒里,怎么想也想不開。沒有任何辦法能解去他心中想不開的那件事。所以,他的心中總是很焦慮。

這么說吧!越是浮躁的人,就越做不好事情。其實(shí)我也是一個浮躁的人。要記住,人無論在何種情況下,都需要有一顆平常心。實(shí)際上,你遇到了一件事,無論是好的還是不好的;無論是順境還是逆境;無論是讓你傷心還是難過的都是上天對我們最好的安排,倘若你能知道這一點(diǎn),那么,你就會在順心事中擁有快樂,報有感恩。在不好的事情中感受到做事需謹(jǐn)慎,心中依舊喜樂。人一旦浮躁了,那么就會十分緊張,火氣就隨之越來越大,神經(jīng)也會越發(fā)緊張,習(xí)慣了,那么就會使人在任何環(huán)境下都無法平靜下來了!從而會在某些情況下做出一個錯誤的判斷,造成很多難以彌補(bǔ)的重大損失。那些浮躁的人必須要心平靜氣,然后需謹(jǐn)慎一步一個腳印,腳踏實(shí)地的。所以說,一個人要讓心平靜下來是一件很難的事情。

人活著就必須經(jīng)歷人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨,要經(jīng)歷人世間的滄桑與變化,去細(xì)細(xì)體會著人世間的得與失,愛與恨,有些人為了一些事會十分無奈,但我們又不能去改變。我們可以去改變自己的心態(tài),把一些是看得淡一些。這樣揮霍的悠然自得,悠然自在。

我覺得最打動我的是那份寬容,記者別人的好處,矛盾自然就化解了。做人,應(yīng)該懷有感恩之心,記者別人對我們的恩,忘記別人對我們的怨恨。寬容其實(shí)體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和素質(zhì),寬容也是一種美,只要你擁有寬容,那么以這個人就很美。大多數(shù)的人都希望別人能寬容自己,可是自己卻做不到。寬容做人,你才會更美!

讓美回歸的作文篇6

小時候,曾經(jīng)喜歡一個人獨(dú)自在家后的一塊草地上打滾,玩耍。躺在v色的草地上,盡情的聞著這屬于大自然的氣息,使人有一種心曠神怡的感覺。我很喜歡這一種奇妙的感覺,它可以使你把你心中的煩惱都忘掉,讓你快樂地去面對生活。我還喜歡躺在草地上,望著這一望無際的天空,很藍(lán)很藍(lán)……使我進(jìn)入了無限的想像,不知不覺的我就在這綠色的“世界”中,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

現(xiàn)在,我漸漸地長大了,但我仍然向往那一個屬于我自己的那一片綠色。不過,我時常在進(jìn)行完一天的學(xué)習(xí)后,到離家不遠(yuǎn)的一塊空地上坐坐。恰巧,這塊空地上長著許多綠色的植物。遠(yuǎn)處,隱隱約約可以看見遠(yuǎn)處的連山,可以看清這些山是綠色的,被一層層綠色的霧氣籠罩著,給人一種神秘的感覺。我很喜歡綠色,因?yàn)樗碇笞匀?,代表著世界最原始的顏色,是它給了我們希望和生命。

我漸漸懂得了綠色的含義,它就是告訴人們一切事物都會有希望,只要對未來抱有希望,到處都是鳥語花香。

當(dāng)我坐在屬于我的那片綠色的草地上打滾,玩耍。從中細(xì)細(xì)品味其中的含義,有時,吹過一陣陣清涼的風(fēng),將我整齊的頭發(fā)吹得亂蓬蓬的。也許,我就能回歸屬于我自己那純真的時代,回歸那原始的顏色。