只有時(shí)常寫寫讀后感，我們的語言水平才能有所進(jìn)步，撰寫一篇讀后感可以強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)書上故事的認(rèn)識(shí)，下面是范文社小編為您分享的神奇的"打"字讀后感8篇，感謝您的參閱。
神奇的"打"字讀后感篇1
讀完《神奇的收費(fèi)亭》一書后，我對(duì)視覺和聲音這兩個(gè)名詞產(chǎn)生了新的定義。
書中，當(dāng)米諾經(jīng)過“現(xiàn)實(shí)城”時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己什么東西也看不到，一切都是模模糊糊的，這是為什么呢?在很久以前，這個(gè)地方十分的美麗，很多街道都風(fēng)光獨(dú)好，人們都會(huì)駐足觀看，住在這里的居民從來都不會(huì)步伐匆匆，每天都洋溢的燦爛得笑容。直到有一天，有人發(fā)現(xiàn)只要不看風(fēng)景，走的足夠快，就可以很快的到達(dá)目的地，可以節(jié)約大量的時(shí)間。于是，這里的所有人都這樣效仿，都行色匆匆的趕路，再也不看路邊的風(fēng)景。最后，因?yàn)闆]有人看，這里的一切都變得丑陋，越來越骯臟，這樣一來人們更不看了，人們走得一次比一次快。最后因?yàn)闆]有一個(gè)人在乎，這座城市就慢慢地消失了。而對(duì)于我們來言，我們應(yīng)該更細(xì)心地觀察我們身邊的每一樣美好的事物，而不是像書的“現(xiàn)實(shí)城”的居民一樣。我們回想一下自己，仔細(xì)的想一想，你最熟悉的，你是不是把它的每一個(gè)部位都記得一清二楚。上帝給了我們一雙明亮的眼睛，我們應(yīng)該去善用它，去珍惜它。
在寂靜山谷也存在著這種問題。一開始，人們?cè)谶@里安居樂業(yè)，幾乎沒有人發(fā)出噪音，一切都是在靜謐中經(jīng)行著，音樂守護(hù)者也勤勞的干著活。但是越來越多的人來這里定居，人人都忙著自己的事，幾乎沒有人去聆聽周圍的聲音，人們的聲音越來越大，越來越高，最后音樂守護(hù)者去除了這里的任何聲音。同樣的，我們應(yīng)該為我們能聽見聲音感到慶幸，想想那些想聽到聲音卻聽不見聲音的人，讓我們將它看成寶貝一樣，去感恩上帝給與了我們聽力。
我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，失去了，可能再也不會(huì)有了。
神奇的"打"字讀后感篇2
我最喜歡的課外書之一是《神奇校車》，它講述的是一個(gè)古怪的老師，開著一輛神奇的校車，帶著一群頑皮的學(xué)生，經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)天翻地覆、驚心動(dòng)魄又刺激精彩的自然科學(xué)大探索。我最喜歡的是《追尋恐龍》那一集，因?yàn)樗鼛е一氐搅诉b遠(yuǎn)的史前時(shí)代，讓我認(rèn)識(shí)了各式各樣的超強(qiáng)能力的恐龍，真是太神奇了，我真想擁有一輛神奇的校車，帶著我的好朋友周游世界！
弗瑞絲小姐真是一位了不起的老師，她很特別，也很有趣，她的穿著打扮總是跟我們的探險(xiǎn)有關(guān)，我們只要一看她的穿戴，就能猜到今天的歷險(xiǎn)內(nèi)容。
熱都跑到哪里去了？弗瑞絲小姐帶領(lǐng)我們穿越地球上最寒冷的地方之一——北極！校車停下了，凍在北極了！我們需要一個(gè)熱源，讓我們暖和起來。從舊木箱找到木頭，火就旺起來了，燒水倒入放暖水袋，塞進(jìn)外套里，身體立刻暖和起來。
我們所站的冰面裂開了，校車漂走了。為了取暖，把書一頁(yè)一頁(yè)地撕下來，并將它們?nèi)M(jìn)衣服里，紙放在我們的身體和冷空氣之間，這樣可以防止熱跑掉。大家圍著校車搭了一座冰屋，我們用身體制造熱，空氣把熱鎖住。人體進(jìn)行加熱運(yùn)動(dòng)。
看了這本書，我知道熱是從我們身體跑出去的，在冬天，我們要穿上厚厚的外套，戴上帽子，戴上口罩，這樣就能留住我們身體里的熱，我們就不冷了。在生活中有許多動(dòng)物也不怕冷，它們有厚厚的皮毛，可以留住身體的熱。
讀完這本書后我還知道了左心房和右心房、左肺和右肺，還有紅細(xì)胞是搜集新鮮氧氣，大腦有指揮運(yùn)動(dòng)中心、語言中心、聽覺中心、視覺中心、觸覺中心。胃是消化食物的。腎是清潔你的血和產(chǎn)生小便的。膀胱是儲(chǔ)存小便的等等。
這本書我非常喜歡，他讓我知道了人身體的構(gòu)造。
神奇的"打"字讀后感篇3
假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的收費(fèi)亭》。
書中講述了在一個(gè)乏味至極的下午，覺得一切都了無生趣的男孩米洛，在自己的房間發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的收費(fèi)亭。他開著電動(dòng)玩具車，駛過收費(fèi)亭，踏上一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛曾身陷懶散國(guó)、誤入結(jié)論島，還在詞語國(guó)鋃鐺入獄。但他在伙伴鬧鐘狗和騙人蟲的幫助下，一次次轉(zhuǎn)危為安，還邂逅了“哪個(gè)”婆婆、色彩大師、向下長(zhǎng)的男孩、十二面體人、噪音醫(yī)生等有趣的朋友。最后，米洛勇敢地前往無知山，去幫助詞語國(guó)和數(shù)字國(guó)營(yíng)救韻律公主和真理公主，但是每前進(jìn)一步都有惡魔相阻。
我覺得數(shù)字國(guó)最有意思，因?yàn)?，那兒的人飽了就吃，餓了就不吃；而且他們那兒只挖數(shù)字形狀的礦，如果挖到紅寶石和翡翠，他們就把它們都扔掉了這一點(diǎn)使我感到十分有趣，我感受到了數(shù)字王國(guó)獨(dú)特的個(gè)性。他們擁有打破常規(guī)的思維，我們都是餓了吃，飽了不吃，而他們卻是飽了就吃，餓了就不吃，這是多么不可思議啊。他們只挖數(shù)字型的寶石這又是多奇特的事??！只挖數(shù)字型寶石體現(xiàn)了數(shù)字國(guó)對(duì)數(shù)字的情有獨(dú)鐘與熱愛。
在生活中，有很多像米洛一樣的孩子。他們對(duì)一切都不感興趣。不愛動(dòng)腦筋，不愛學(xué)習(xí)，甚至還不愛玩。其實(shí)我們生活的這個(gè)世界非常美好，有很多的事情等著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。每天迎接我們的都是一個(gè)全新的世界，而我們要去尋找一個(gè)全新的自己，在這個(gè)世界上活的有意義、有價(jià)值。
讀了這本書，我懂得了要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒。遇到困難，就要?jiǎng)幽X筋，自己解決問題，不能依賴別人。我還要鍛煉自己的膽量，爭(zhēng)取像米洛一樣勇敢！
神奇的"打"字讀后感篇4
假期里，我讀了《小喬治的神奇魔藥》這本書。
書中的小喬治是個(gè)聰明活潑的小男孩，但是他的姥姥卻是個(gè)自私自利的老太太，經(jīng)常趁爸爸媽媽不在家的時(shí)候-他。
有一次，姥姥又讓小喬治給他拿藥喝，并不停地咒罵他，嫌他的動(dòng)作太慢。小喬治實(shí)在忍無可忍了，就想發(fā)明一種魔藥，讓姥姥得到一點(diǎn)教訓(xùn)。
他把浴室的洗浴用品，媽媽的化妝品，洗衣房的家庭用品，廚房的調(diào)味品，動(dòng)物的藥品等，全部倒入一個(gè)大鍋里，做成了一鍋藥。
為了不讓姥姥懷疑，他還加入了褐色的油漆，讓藥的顏色看起來和姥姥平時(shí)喝的藥相似。當(dāng)他把藥給姥姥喝下后，姥姥就不停地長(zhǎng)高，最后沖破屋頂，變成了一個(gè)又瘦又高的老太太。小喬治還把家里的一只母雞也變成了巨雞。
喬治的爸爸知道這件事后，要喬治再做些魔藥，給農(nóng)場(chǎng)里的其他動(dòng)物吃，讓豬、牛、羊等也都變成巨型動(dòng)物?？墒切讨卧囼?yàn)了三次都沒成功，最后一次不僅沒讓動(dòng)物們變大，反而讓姥姥和雞逐漸縮小，最后消失不見了。
看到這里，我覺得小喬治真是太了不起了，能發(fā)明這么神奇的藥。我也開始幻想，要是自己能發(fā)明一種魔藥就好了，吃上一點(diǎn)，想到哪就到哪，可以飛到天上去看看白云，也可以潛入海中去和魚兒嬉戲。
同時(shí)我也為姥姥的消失感到難過。雖然喬治的姥姥脾氣很壞，但她卻是我們的長(zhǎng)輩，我們不應(yīng)該這樣對(duì)待老人。
我們發(fā)明魔藥是為了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而不是傷害我們的親人。
對(duì)待親人，我們要細(xì)心地照顧他們，讓他們能夠健康長(zhǎng)壽，可不能像喬治一樣把亂七八糟的藥給他們喝。因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆?，我們才能生活得幸?！?/p>
神奇的"打"字讀后感篇5
胡靜亦，在秦皇島住了13年，現(xiàn)在浙江海鹽。
如果有這樣一個(gè)女孩子。她會(huì)在上課的時(shí)候把課桌開開關(guān)關(guān)，她會(huì)在課堂里對(duì)窗外的宣傳藝人和燕子打招呼，她會(huì)在美術(shù)課時(shí)在桌子上畫上軍旗使老師苦惱，她甚至還會(huì)“打擾”隔壁班的老師。
如果有這樣一個(gè)學(xué)校。它的一切都與眾不同：它的校門是從地上長(zhǎng)出來的矮樹，它的圍墻是由各種各樣的樹木組成的，甚至它的校園里有著六輛電車作為教室。
如果有這樣一本書。它是由一個(gè)孩子的視角所講述的第二次世界大戰(zhàn)前的日本東京，它的主人公是因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子，它有著令人向往的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，它還有了解孩子、尊重孩子的校長(zhǎng)小林宗作先生。
黑柳徹子就為我們講述了這樣一個(gè)美好而令人向往的學(xué)校，她寫的這本書是日本有史以來銷售量最大的一本書。她還是著名的節(jié)目主持人、亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她就是小學(xué)一年級(jí)時(shí)就因淘氣而被退學(xué)的小豆豆。她所講述的這個(gè)非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”，這本書的名字叫做《窗邊的小豆豆》。
小豆豆第一次來到巴學(xué)園的時(shí)候，就被這所奇怪的學(xué)校深深地吸引住了，因?yàn)橐郧皬膩頉]有見過一所學(xué)校會(huì)“用電車作為教室”。在接下來第一次看到校長(zhǎng)先生時(shí)，校長(zhǎng)先生告訴自己“跟老師說說話吧，說什么都行”后，興奮的說了4個(gè)小時(shí)的話，而校長(zhǎng)先生就那么認(rèn)真的聽著，一次也沒有打哈欠，一點(diǎn)也沒有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對(duì)孩子的尊重吧，因?yàn)樗淖龇ㄊ剐《苟垢械健胺浅０残?，非常溫暖，心情好極了”。
巴學(xué)園的上課方式更是特別，小學(xué)生們的座位都是由自己的心情每天都可以變化的，課程也是由老師寫在黑板上一天的內(nèi)容，孩子從自己最喜歡的科目開始學(xué)習(xí)的，如果有不會(huì)的題目可以去問老師，老師耐心講解過后又會(huì)出例題。這是真正的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭怯勺约旱膼酆瞄_始學(xué)習(xí)的，所以不會(huì)發(fā)生心不在焉、不認(rèn)真的情況。
我應(yīng)該是和小豆豆一樣第一次見到校長(zhǎng)先生和他的巴學(xué)園就被他們吸引住了吧，我覺得不可思議，覺得羨慕，也覺得微微有點(diǎn)難過。因?yàn)楹懿恍椅疑畹氖嗄陙磉€沒有見到這樣特別的學(xué)校和如此尊重孩子的大人，可是這樣的學(xué)校和老師，畢竟又是少之又少的吧。
我是那么喜歡這個(gè)學(xué)校的一切。
這本書可以讓我回憶起童年的很多事情，比如像小豆豆一樣在地上滾來滾去，熱愛小動(dòng)物，還有我小時(shí)候跟她一樣是個(gè)令人頭疼的孩子。記得我很小的時(shí)候上美術(shù)課，老師讓把一件衣服涂上自己喜歡的顏色，我就異想天開的把兩個(gè)袖子涂成了兩種顏色。然后老師拽著我的袖子說，誰的衣服袖子是兩種顏色呢?接著把可憐的我罵了一頓，后來以我的大哭結(jié)束了這件事。我想如果要是換成小林宗作先生的話，他是絕對(duì)不會(huì)說我什么的吧。因此每當(dāng)回憶起這件事的時(shí)候，總是有點(diǎn)遺憾，那個(gè)老師真是扼殺了天才。
從很小的時(shí)候就規(guī)劃過自己心目中的小學(xué)，它不一定要有頂級(jí)的教學(xué)設(shè)備，但一定要有很好的老師。他們上課時(shí)風(fēng)趣幽默，下課時(shí)與同學(xué)打成一片，最最重要的是，他們一定要了解，尊重孩子，用自己的行為打動(dòng)學(xué)生。巴學(xué)園就正好和我心目中的學(xué)校相符，所以我是那么喜歡巴學(xué)園，那么喜歡小豆豆。
我期待在我長(zhǎng)大的某一天也蓋一座這么有創(chuàng)意的好學(xué)校，如果我的學(xué)生會(huì)把衣服的袖子涂上兩種不同的顏色我也不會(huì)責(zé)罵他，因?yàn)槲液托×窒壬粯?，希望他們能夠找到他們自己最?yáng)光、最燦爛的童年。
神奇的"打"字讀后感篇6
文章概述
這本書主要講了弗瑞絲小姐開著那輛破校車帶著全班同學(xué)去海底探險(xiǎn)的故事。校車從沙灘沖向海底，先后變成了潛艇、汽艇、平底船，最后變成了沖浪板，安全返回了沙灘。校車在海底前進(jìn)的過程中，弗瑞絲小姐和全班同學(xué)對(duì)海洋知識(shí)進(jìn)行了深刻的了解。
知識(shí)寶庫(kù)
1、地球是七大洲和四大洋組成的。
七大洲：非洲、南極洲、亞洲、大洋洲、歐洲、北美洲、南美洲，
四大洋：大西洋、北冰洋、太平洋、印度洋。
2、當(dāng)海水沖刷巖石時(shí)，巖石里的鹽就會(huì)順?biāo)鬟M(jìn)海里，1立方米海水里大約有35千克鹽，所在海水是咸的。
3、潮汐是月球?qū)Φ厍蚝秃Ｑ蟮囊σ鸬摹?/p>
4、珊瑚礁是由活的珊瑚蟲附在上百萬個(gè)死珊瑚蟲的骨骼上不斷生長(zhǎng)形成的。在珊瑚蟲里附生著一種微小的彩色單細(xì)胞植物——海藻，是這些海藻使珊瑚顯得五顏六色。沒有海藻所有的珊瑚都是白色的。
5、深海里的植物得不到陽(yáng)光，所以無法生長(zhǎng)。海底動(dòng)物有些靠海面沉下來的食物生存，有的能靠自己發(fā)光來尋找食物。
6、海豚、鯨、海豹和海獅這樣的動(dòng)物不是魚，它們和貓、狗及人一樣是溫血哺乳動(dòng)物，大多數(shù)魚產(chǎn)卵，哺乳動(dòng)物卻不產(chǎn)卵。哺乳動(dòng)物產(chǎn)小崽并用奶來喂養(yǎng)小寶寶。而鯊魚是魚，不屬于哺乳動(dòng)物。
7、海洋里的食物鏈：大魚吃小魚，小魚吃小水生動(dòng)物，小水生動(dòng)物吃極小的浮游生物，而浮游生物中浮游動(dòng)物吃浮游植物。
我的感受
大海是無邊無際的，地球上水的面積比陸地的面積多，海洋占了地球面積的四分之三。海洋世界也是深不可測(cè)。看完這本書，我感覺我好像是弗瑞絲的學(xué)生一樣坐在這部校車，遨游了海底世界，了解了很多海洋知識(shí)，也更加喜歡大海的神秘。?。∥腋械嚼O了，不知道校車下一站會(huì)帶我去哪？
神奇的"打"字讀后感篇7
?神奇校車》是一套非常離奇的書。書里的校車能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龍時(shí)代，也能暢游人體感覺器官；能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機(jī)。神奇校車真是太神奇了，它幾乎無所不能。
?神奇校車》主要寫弗瑞絲老師帶著她的學(xué)生，一起去探究各種知識(shí)的奧秘，因此，內(nèi)容豐富多彩。讀了這套書，我知道了老鷹是借助尾巴來調(diào)整飛行的方向；知道了水星是一顆“死亡”的星球，金星則因?yàn)樘珶?，從不下雨；知道了肉食性恐龍有?qiáng)壯的后腿、鋒利的牙齒，用來捕殺獵物；知道了巖石層里有史前動(dòng)植物的化石；知道了火龍卷是龍卷風(fēng)的一種，由森林大火或火山爆發(fā)引起。我真想跟著弗瑞絲老師，坐上神奇校車去做科學(xué)探險(xiǎn)！
我最喜歡的一本是《逃離巨鯊》，看弗瑞絲的衣服就能未卜先知，這一次是去海底探險(xiǎn)，因?yàn)樗囊路嫌泻芏圊忯~。我最喜歡海洋里的加布林鯊，人們習(xí)慣稱它為“魔鬼鯊”。海洋里，大約只有二十五種鯊魚會(huì)對(duì)人類造成危害。93%的鯊魚對(duì)人類是無害的。所以，鯊魚是人類的好朋友。但實(shí)際上，很多人殺害鯊魚，從剛捕的鯊魚身上取下前翅曬干，再用魚翅煲湯，這就是大名鼎鼎的魚翅湯。我曾經(jīng)和媽媽看過一部叫《海洋》的電影，看到過鯊魚被砍斷了前翅和尾巴之后，然后被拋回海里，因?yàn)轷忯~沒有了魚翅，不能游動(dòng)，而所有鯊魚只有通過游動(dòng)，才能讓水進(jìn)入腮部，從而讓鯊魚呼吸。
如果沒有了尾巴和前翅，鯊魚不但不能游動(dòng)，還不能呼吸，慢慢地，鯊魚受不了海底的壓力，就會(huì)死去。當(dāng)時(shí)看到血淋淋的鯊魚沒有了前翅和尾巴，在海里很痛苦，我的心情和它一樣痛苦。我知道有的鯊魚會(huì)吃同類，而且鯊魚對(duì)血非常敏感，一滴血混入一百萬滴海水里，鯊魚依然能聞出血的味道。并且還能嗅出血的位置，所以，受傷的鯊魚如果放回海里，幾乎沒有生存的可能。人類有時(shí)候太殘忍了，我想對(duì)吃魚翅的人說：“以后請(qǐng)不要再吃魚翅了！救救人類的朋友——鯊魚吧！”
神奇的"打"字讀后感篇8
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
大家要演出，需要豆莖，可是小的可憐的豆子，雖然發(fā)了芽，卻怎么也長(zhǎng)不大。問題到底出在哪里？為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么，于是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來，植物是通過一個(gè)被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。
光合作用是指綠色食物吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽(yáng)光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，制成簡(jiǎn)單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來獲取能量，而植物自己制造自己的食物。
